Журбаза. Инвестиции, бизнес и жизнь. Александр Журба

Про детей, занимающихся опасной ерундой Родители, при достижении детьми возраста 12-14 лет, с удивлением обнаруживают, что потомок начинает заниматься какой-то опасной ерундой. Казалось бы, период попыток опасно и глупо навредить себе заканчивается года в 4, но вдруг оп - и товарищ снова занимается какой-то дичью, называя ее важной и увлекательной. И что делать с этим - не очень понятно. Причина этого, в базе, в том, что в организм начали поступать гормоны, отвечающие за доминирование и иерархию, но найти общественно-полезное применение себя в современном мире очень сложно. Энергия есть, желание есть, а способа проявить себя - нет. В результате, на базе тех же гормонов, молодняк сбивается в стаи, и делает то, что получается лучше всего - ищет глупые занятия чтобы кайфануть, повыпендриваться друг перед другом ради крох уважения и поразвлекаться. Природа зовет, но других способов выразить себя мозг придумать, в силу отсутствия опыта, не может. Поэтому начинаются глупые конкурсы с еще более глупыми призами. Примерно по такой же логике во всех замкнутых коллективах, вроде тюрем, люди начинают заниматься опасной дичью в попытке выстроить иерархию и как-то развлечься. К слову сказать, широко известный кризис среднего возраста сильно уступает подростковому по глубине. Быть 16-25-летним пацаном вообще крайне некомфотно - амбиций у тебя максимальное количество которое когда либо было и будет в жизни, а понимания мира, ресурсов и возможности быть лучше взрослых мужиков - примерно ноль. Хуже только быть 40-летней женщиной, построившей самоидентификацию и базу жизни на сексуальной привлекательности и обнаружившей внезапно, что очередь поклонников с дарами к ногам богини сначала сильно укоротилась, а потом исчезла вовсе. Чтобы подросток не занимался ерундой он должен заниматься не ерундой. Т.е. значительную часть времени посвящать деятельности, которая отвечает набору признаков: 1. Быстрый видимый результат. Первые результаты - почти сразу. Долгий путь без промежуточных побед быстро гасит интерес. 2. Автономия. Самостоятельный выбор темы и вектора. Как только взрослый начинает регламентировать процесс, развлечение превращается в обязаловку. 3. Усложнение по ходу движения. Чтобы был поток и новые вызовы по мере движения в сфере. 4. Публичное признание. Возможность показать результат и получить одобрение от значимого окружения, в идеале старше себя. 5. Право на ошибку. Ошибка это способ экспериментировать и развиваться, а не внешняя оценка с негативом. 6. Ощущение взрослости и реальной ценности. Польза реальному миру взрослых, а не абстракция в тепличной среде ради непойми чего. Взрослым, кстати, при поиске работы и занятий по жизни в целом важны эти же самые критерии, кто бы мог подумать. Просто молодняку денег мамка даст, если что, а взрослым - нет, поэтому они терпят. Важный нюанс процесса - занятия формируют базу взрослой жизни и, часто, типовой способ получения удовольствия. Даже если подростку нравится что-то и избавляет от плохой компании в старших классах школы - не факт что это долгосрочно полезно. Спортсмены, работая на результат с тренером ради победы, привыкают что победа - это результат прямой борьбы с другими, и потом всю жизнь ищут с кем бы посоревноваться в адовой борьбе, вместо того, чтобы просто решать свои жизненные вопросы. Технари, получающие кайф от железяк, привыкают заниматься любовью с техникой, вместо того, чтобы обогащаться и общаться с людьми. Предприимчивые ребята, кайфанувшие от продаж и денег после движухи, мучительно выходят на пенсию, даже заработав, потому что привыкли суетиться как белки осенью. Привыкшие к публичным одобрениям плохо переносят тайную скучную рутину, а находившиеся в усложняющих системах плохо переносят простоту работающих схем, где надо просто делать, а не динамично расти внутренне, усложняясь. В остальном, набор занятий для подростков большой, но глобально ограниченный 1. Творчество и публичность - создание контента, продвижение, дизайн, музыка, копирайтинг, с целью захвата внимания аудитории и развития способности к презентации 2. Создание продуктов - создание приложений, прототипов, моделей, инженерных концептов с целью получение готового завершенного предмета, алгоритмов или набора знаний. 3. Продажи - продажи товаров и услуг, спекуляции, кастомизации, репетиторство, с целью получения дохода. 4. Научные исследования и дебаты - изучение разных областей, эксперименты и анализ данных, с целью получения завершенной научной работы, побед в олимпиадах/конкурсах, получении грантов и работе в командах 5. Волонтерство и ивенты - управление или участие как исполнителя в любых активностях, с целью получения контролируемого процесса и управления командами. 6. Спорт - системное занятие физической активностью, с целью победы над конкурентами и развития своих навыков планирования и физического развития. 7. Инвестиции - анализ инвестиционных возможностей и работа с реальными деньгами, с целью получения дохода. Перебор различных направлений, параллельная работа - это ок. С годами произойдет фокусировка на 1-2 основных направлениях, которые, в теории, должны помочь встроиться во взрослую жизнь за счет стажировок и контактов. Ключевое что должны помнить родители - целью воспитания является не счастье потомка в любом смысле, и даже не его успешность в общепринятом смысле. В первую очередь важна способность автономно и безопасно жить во взрослой жизни. Т.е. зарабатывать себе на жизнь и заниматься базовой бытовухой. Имеющий доход и амбиции - уже автономный человек в поисках своего счастья, который как-то да выгребет. А увлекательные, яркие, пафосные, выпендрежные, интересные занятия на старте обычно приводят к нищей неустроенной жизни в зрелом возрасте. Поэтому, при прочих равных, ближе к совершеннолетию лучше выбирать те активности, которые приводят к деньгам на карте, а не кубкам на полочке. Как вы сами могли заметить, никого ваши победы в музыкальных конкурсах средней школы во взрослой жизни не волнуют.