Университетская КНИГА

Использование ИИ в вузах может снижать самостоятельность студентов и ослаблять критическое мышление. Такие риски описаны в исследовании Финансового университета, опубликованном в «Социологическом журнале». 🟥Проблема заключается в способе применения инструмента, считает заместитель исполнительного директора Фонда развития Физтех-школ Сергей Поминов. Сдавая готовый ответ нейросети, студент пропускает мыслительную работу, ради которой существует образование. 🟥Письменные задания теряют эффективность как способ оценки знаний, отмечает ведущий научный сотрудник РАНХиГС Дайана Вавилова. Она предлагает дополнять их устными практическими заданиями и кейсами. 🟥Руководитель проектов развития платформы AI Directum Илья Петухов считает, что очная беседа по работе поможет проверить, какие знания действительно остались у студента.