ВЦИОМ: Иностранные студенты: жизнь и учеба в России Аналитический центр ВЦИОМ и Платформа «Неравнодушный человек» представили результаты мониторингового исследования среди иностранных студентов российских вузов о том, какие профессии они выбирают, и как адаптируются к жизни в новой среде. Медицина сохраняет лидерство среди направлений подготовки иностранных студентов (23%), оставаясь абсолютным фаворитом среди студентов из Южной Азии (79%) и Ближнего Востока (42%). Студенты из стран СНГ и постсоветского пространства чаще других выбирают образование и педагогические науки (22%), а также науки об обществе (17%). Среди студентов из Африки к югу от Сахары также отмечен высокий интерес к общественным наукам (23%), второе место здесь занимает инженерное дело (19%). Для большинства иностранных студентов поступление в вуз связано с освоением новой среды: 72% студентов приехали в Россию впервые. Главные барьеры первого года: • Непривычный климат и языковой барьер (по 24%) • Тоска по дому и близким (23%) • Сложности в общении с новыми людьми (19%). При этом доля тех, кто не столкнулся ни с какими проблемами, выросла до 24% (+3 п.п.). Основную помощь оказывают друзья-земляки (28%) и семья (22%), но институциональная поддержка также работает: студентам помогают наставники (16%) и администрация вузов (15%). Большинство иностранных студентов, как и год назад, получают образование исключительно на русском языке (56%). Еще 32% совмещают русский и английский. 87% студентов комфортно учиться на выбранном языке. Эмоциональный фон у иностранных студентов после переезда в Россию остается позитивным. 87% полностью или скорее удовлетворены профессиональными компетенциями преподавателей. Атмосфера в университетах воспринимается как безопасная (80%), дружелюбная (77%) и толерантная (76%). Россия успешно реализует стратегию международного образования, предлагая востребованные программы и создавая безопасную и комфортную среду. Студенты успешно справляются с трудностями адаптации, в целом высоко оценивают российские вузы и сохраняют позитивный настрой на протяжении обучения. Подробности в материале на сайте ВЦИОМ