Университетская платформа

Идите лесом сообщает, что в Северо-Осетинском госуниверситете студенты создали петицию против навязчивой вербовки на контрактную службу. Петиция адресована министру образования республики Элле Маирбековне Алибековой. Студенты требуют прекратить постоянные агитационные «встречи» и «беседы», препятствующие образовательному процессу. В петиции подчеркивается, что административное давление негативно сказывается на эмоциональном состоянии студентов. Учащиеся университета просят соблюдать принцип добровольности и обеспечить безопасные условия в вузе, когда студенты могут получать образование без страха отчисления, преследования или принуждения к подписанию контракта. Мы выражаем поддержку студентам СОГУ. Помните, что посещение агитационных мероприятий по поводу войск БПЛА может быть только на добровольной основе, и ничего не подписывайте. Если в вашем вузе принуждают заключить контракт, пишите нам в бот: @uni_platform_bot

Подключение только через MAX: как студенты ТюмГУ борются за альтернативные способы доступа к Wi-Fi В Тюменском государственном университете изменили правила подключения к Wi-Fi. Теперь войти в сеть можно только после авторизации в MAX: коды доступа в мессенджере раздаёт специальный бот. Раньше для подключения достаточно было корпоративной учётной записи. 🔻 Студенты выступают против: петиция за сохранение альтернативного доступа к Wi-Fi набрала уже более 2500 подписей, а под коллективным обращением в деканат подписались более 400 студентов. Вуз настаивает на том, что вообще не обязан предоставлять Wi-Fi. Но студенты не согласны: «Мы считаем такой подход неправильным. Интернет в университете — это не привилегия. Это часть образовательной инфраструктуры, которая финансируется в том числе за счёт средств студентов, оплачивающих обучение» Пользоваться мобильным интернетом вместо Wi-Fi, как предлагает вуз, затруднительно: в центре Тюмени, где расположены корпуса вуза, действуют ограничения мобильного интернета, часто доступны только сайты из «белых списков». При этом расписание занятий, курсы и учебные тесты находятся во внутренних системах университета — без нормального доступа к сети ими не воспользоваться. На встрече с администрацией студентам сообщили: возвращать альтернативные способы входа не планируют. Авторизацию через МАХ вуз видит как способ набрать подписчиков в канал вуза в нацмессенджере. Для доступа в интернет студентам предлагают использовать стационарные компьютеры. Закон не обязывает университеты предоставлять Wi-Fi, но если образовательный процесс завязан на онлайн-платформах, ограничение доступа к интернету существенно затрудняет получение образования. Мы призываем руководство университета прислушаться к студентам. 👊 Расскажите о происходящем своим знакомым — огласка может помочь студентам повлиять на решение администрации. А если вы студент ТюмГУ, вы можете отправить обращение в деканат. Получить помощь | Подписаться на Молнию

Несмотря на комментарий минобра о добровольности использования мессенджера Макс, университеты продолжают загонять туда студентов и ППС. Мы выражаем солидарность с тюменскими студентами.

В МГУ и ВШЭ вводят обязательную экспертизу материалов, предназначенных для открытой публикации (монографии, статьи, отчеты, диссертации, резюме докладов на конференциях) на предмет наличия государственной тайны. Экспертизе подлежат работы магистрантов, аспирантов и сотрудников университета вне зависимости от специальности. Рекомендуется отправлять тексты в бумажных экземплярах в соответствующую инстанцию. Лицом, осуществляющим экспертизу, может быть как руководитель структурного подразделения так и специальная подобранная комиссия. Только после получения письменного заключения, что текст не содержит государственной тайны, его можно публиковать. В положениях об экспертизе не содержится внятного определения понятия «государственная тайна». Экспертиза существовала довольно давно во многих учреждениях, связанных с физическими исследованиями и сотрудничающими с военно-промышленным комплексом; Однако только сейчас экспертиза дошла до гуманитарных дисциплин. Интересно, насколько формальным будет процесс экспертизы, и насколько сильно он замедлит публикационную активность университетах, многие из которых требуют от своих сотрудников по несколько публикаций в год. Если вы имели дело с экспертизой в вашем вузе и получили положительное (или даже отрицательное) заключение, напишите нам в бот: @uni_platform_bot

Возобновляем дайджест политических преследований российских студентов и ученых. - В конце февраля МинЮст внёс Берлинский центр независимых социальных исследований (CISR) в список «нежелательных организаций». Центр занимается социальными исследованиями, в том числе касающихся российского общества. К сожалению, это значит, что нужно быть аккуратными при цитировании работ центра. - На первой неделе марта прокуратура подала апелляцию на приговор студенту СПбГУ Гарри Азаряну, требуя увеличить на год срок его пребывания в колонии-поселении. В феврале Азарян был приговорен к 2 годам по делу о «призывах к терроризму». Пока Гарри находится в СИЗО, вы все еще можете написать ему письмо. - На прошлой неделе в список иностранных агентов была включена экономистка Екатерина Журавская, профессорка Парижской Школы Экономики, ранее работавшая в Российской экономической школе. ✊ Редкая хорошая новость для российского университетского сообщества: студентка СПбГУ Дарья Козырева вышла на свободу. Она отбывала срок по делу о «дискредитации армии».

+6

С января 2026 во всех вузах страны проходит агитационная кампания по набору студентов в так называемые войска беспилотных систем. Студентов заманивают на СВО кнутом и пряником: обещаниями огромных выплат и угрозами отчисления. На встречах и в рассылках студентам рассказывают о том, как выгодно подписать контракт с БПЛА войсками. В партнерстве с ДСО в карточках разобрали основные агитационные мифы и дали несколько рекомендаций, что делать, если вас принуждают подписать контракт. Будьте внимательны и не дайте себя обмануть! Берегите себя! Дополнительная ссылка к карточкам.

(poll without text)

На выходных наши друзья из «Пространство политика» организовывают мероприятия, посвященные студенчеству. ✅ Новосибирск Большая дискуссия о важности высшего образования в современной России. 📆Когда: 15 марта (воскресенье), 16:00-19:00 📍 Где: коворкинг «Практик», Депутатская, 46, 4 этаж 📝 Регистрация: https://pro-politika.timepad.ru/event/3863314/ ✅Москва Разговор о роли высшего образования, аполитичности студентов, способах сопротивления и выживания в современных университетах. Среди гостей будет Жахонгир из Альтернативы. 📆 Когда: 15 марта, воскресенье, 15:00 📍 Где: WorkSpaceLoft ул. малая Семеновская д.5, стр.1, 7 этаж 📝 Регистрация: https://pro-politika.timepad.ru/event/3864343/

Гендерное неравенство в науке и высшем образовании: подборка текстов с семинара Как и обещала, делюсь с вами подборкой к семинару о гендерном неравенстве в академии, который я недавно провела на кружке Университетской платформы (к нему, кстати, всё ещё можно присоединиться). Задачей было обсудить структурные причины неравенства, соотнеся данные из исследований, policy-докладов, журналистские расследования, а также личный опыт. Мы попробовали охватить сразу несколько сфер, от эпистемологии до экономики и социологии репродукции, чтобы составить многостороннюю картину того, как работает гендерное различие в пространстве науки и высшего образования. Мы также говорили о возможных решениях существующих проблем, от индивидуальных до более систематических. Кажется, получилось удачно, и хочется, чтобы этот диалог продолжался. Он был очень активным в 2010-е, много всего выходило по этой теме в СМИ, в той же DOXA, казалось, что что-то менялось тогда. Но когда я искала эти материалы для семинара, то обнаружила, что многие из них уже недоступны, и это ужасно меня расстроило. Пожалуйста, давайте не упускать эту тему. Два момента. Первое — это, конечно, никакая не полноценная библиография, этот список совсем не претендует на исчерпанность и академичность. Скорее это набор текстов, которые, как мне кажется, позволяют зайти в эту тему, подступиться к её разным аспектам, увидеть холистически. Второе — разделение на секции условное, сексизм и харрасмент это не менее структурная проблема, чем дискриминация матерей в науке, мне просто хотелось хотя бы как-то разбить тексты по тематике. Возможно, стоило сделать это иначе. Если вы учён:ая, поделитесь в комментариях, сталкивались ли вы с дискриминацией и как это выглядело, давайте обсудим. Структурные причины и их преодоление ⭐️ Редакция при участии Сони Савиной, Натальи Тышкевич, Георгия Тарасенко, «Приготовить, постирать и писать свою статью». Почему в России мало женщин среди профессоров и академиков / Важные истории, 24 декабря 2020. ⭐️ Cecilia Padilla Iglesias, Erika C. Freeman, As women in academia, having children can feel impossible. Talking about it makes us feel less alone / Science, 28 November 2024. ⭐️ Специальный выпуск журнала the Annual Review of Critical Psychology по теме «Sex and Power in the University» (2018). ⭐️ International Science Council, Towards gender equality in scientific organizations: assessment and recommendations (report) / February 2026. Сексизм и харрасмент в академической среде ⭐️ Юлия Островская, Ольга Мирясова, Проблема харрасмента в высшей школе. Предпосылки для профсоюзной работы по продвижению ратификации Конвенции МОТ № 190 (доклад) / ФФЭ, ноябрь 2020. ⭐️ Дарья Серенко, Приставали, пристают и будут приставать? / Такие дела, 1 июля 2017. ⭐️ Элла Россман, «Разорвать бы на вас это платье»: что мы знаем о домогательствах в школах и вузах России / Мел, 25 апреля 2021. ⭐️ Линор Горалик, «Мальчику нужнее»: женские истории о недооценённых научных достижениях / PostPost.Media, 29 июля 2021. ⭐️ Yan, V. X., Arndt, A. N., Muenks, K., & Henderson, M. D, I forgot that you existed: Role of memory accessibility in the gender citation gap / American Psychologist 80:1 (2025), 91–105. Краткий пересказ статьи доступен здесь. Эпистемологические разделения и последствия ⭐️ Донна Харауэй, Расположенные знания: вопрос науки в феминизме и преимущество частичной перспективы / Garage.Digital 2020 [1988]. ⭐️ Londa Schiebinger, Has Feminism Changed Science? / Signs 25: 4 (2000), 1171–75. (И другие тексты Лонды Шибингер, особенно рекомендую книгу «Nature's Body: Gender in the Making of Modern Science»). ⭐️ Lanu Kim, Daniel Scott Smith, Bas Hofstra, Daniel A. McFarland, Gendered knowledge in fields and academic careers / Research Policy 51:1 (2022): 104411.

Недавно обсуждали гендерное неравенство в науке и высшем образовании на нашем онлайн-кружке «Кризис современного университета» вместе с гендерной исследовательницей Эллой Россман. Она составила подборку литературы по этой теме, которой хотели бы с вами поделиться. Элла представила итоги нашего обсуждения в форме таблицы, иллюстрирующей формы проявления неравенства в академии и способы борьбы с ним. Кстати, вы всегда можете присоединиться к нашему кружку, заполнив анкету.

+1

Право на образование – одно из главных требований во все периоды борьбы женщин за свои права. Равный доступ к образованию стал важным результатом феминистской борьбы XX века. Сегодня, несмотря на относительную доступность образования для женщин, студентки продолжают сталкиваться с большими трудностями на пути к его получению. В карточках описали проблемы, с которыми сталкиваются российские студентки и работницы университетов сейчас. Путь к их решению – требование равных учебных и трудовых условий. Для этого необходимо создавать сильные цепи солидарности между неравнодушными студент:ками и преподаватель:ницами, говорить об угнетении громче и инициировать изменения в учебном и научном процессах, а также в принципах финансирования и управления университетами. Поздравляем соратни:ц с 8 марта!

кто защищал диссертацию или готовится к ее защите, тот поймет. #пятничныймем

Собрали в подборку несколько интересных дискуссий и фестивалей — офлайн и онлайн. 🎓 Дискуссия «Говорим о студенческих движениях» (Омск) Разговор о студенческом активизме, организованный «Пространством политика». Будут обсуждать защиту прав студентов, политическаую активность, независимые инициативы и студорганизации. Когда: 7 марта, 15:00–18:00 Где: арт-студия «Инсайд», Миллениум (ул. Фрунзе 1к4, офис 805А) Регистрация: https://pro-politika.timepad.ru/event/3855720/ ✅Дискуссия «Перекрёсток угнетения — труд» (онлайн) Обсуждение связи труда, гендера и класса с исследовательницами Сашей Талавер, Анной Ивановой и Юлией Островской в рамках серии мероприятий Радикальной демократии по демократии и феминизму. Когда: 7 марта, 13:00 мск Регистрация: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScAd1-yrXtI84iVXrcM2YIqSG0Y5blPj3-MFg7psfnoj_tbsA/viewform ✊ (Не)европейский феминизм: женский опыт в разных контекстах (Санкт-Петербург) Мероприятие Центра исторических исследований НИУ ВШЭ СПб и инициативы «Спичка» о положении женщин в разных регионах (от Турции до Пуэрто-Рико) и о трех волнах феминизма. Участвуют гендерные исследовательницы Мария Старун, Евгения Платонова, Анастасия Старкова и Диана Панахова, а также политическая исследовательница Таисия Яковлева. Когда: 11 марта в 18:30 Где: набережная канала Грибоедова 123, аудитория 401. Регистрация: https://forms.yandex.ru/u/69a9a41ceb614628ffd99c48

Левые социал-демократы (ЛевСД) взяли интервью у доцента Уральского федерального университета Дмитрия Трынова — одного из основателей профсоюза «Университетская солидарность». Это разговор о том, как и зачем в 2013 году преподаватели создали альтернативный профсоюз в ответ на заявления тогдашнего министра образования Дмитрий Ливанов о «неэффективных» преподавателях с низкой зарплатой — и почему старые профсоюзные структуры перестали представлять интересы работников вузов. Из интервью вы узнаете больше об особенностях преподавательского труда, а также: ✅ почему в «Университетскую солидарность» принимают только преподавателей; ✅положении высшей школы после начала СВО: давлении на гуманитарные дисциплины, появлении курса «Основы российской государственности», сокращении числа ученых и оттоке кадров; ✅ изменении системы управления вузами и упразднении выборности ректоров; ✅границах между профсоюзной деятельностью и политикой; ✅давлении на независимые профсоюзы и отношениях последних с ФНПР. Отдельно Дмитрий Трынов говорит о роли профсоюзов как инструмента гражданского общества и о том, возможна ли солидарность в академической среде. Мы считаем солидарность не просто теоретической возможностью, а основой общественных изменений. Приятного просмотра и успехов в создании профсоюзных ячеек.

(poll without text)

В последнее время очень много новостей про то, что в вузах призывают студентов заключить контракт с беспилотными войсками. Есть ли такое в вашем вузе? Будем благодарны, если ответите на наш опрос. Можете написать в наш бот по этой теме: @uni_platform_bot

Сегодня мы отсчитываем пятый год с начала так называемой «cпециальной военной операции». Тяжело, когда невозможно называть вещи своими именами. «Все всё понимают» — увы, эта фраза чаще служит паролем для конформизма. Но если оставить эмоции, то что мы можем предложить? Университетская платформа часто пишет о репрессиях против студентов и преподавателей. Но гораздо реже о том, как люди сами начинают принимать господствующую идеологию. Чаще это происходит не через прямое повторение пропаганды, а через прагматизм и цинизм. Нормализация обычно происходит через вовлечение и деморализацию. Мы призываем наших сторонников и сторонниц к сопротивлению. Пока слово «сопротивление» не оказалось под запретом, предлагаем понимать под ним набор способов противодействия. Сопротивление начинается с выживания — в противовес приспособлению к диктатуре. Обсудите в доверительном общении, где для вас проходит красная черта — граница допустимого — в рамках взаимодействий в вашем академическом мире. Не нормализируйте статус-кво. Затем взвесьте ваши риски, оцените ваши ресурсы и действуйте сообразно ценностям, которые нас объединяют. Просто? Нет. У учёных нет универсального рецепта противодействия. Впрочем, исторический опыт богат и многообразен, а доступные технологии позволяют относительно безопасно обмениваться знаниями и разрабатывать новые техники сопротивления. Противодействие не сводится к уличным протестам. Оно может проявляться по разному: в ироничном прочтении текста учебных материалов по «Основам российской государственности», в отказе от установки мессенджер MAX, в игнорировании письма, когда вас позвали поговорить о беспилотных войсках, в защите своих трудовых прав. Университетская платформа скорбит со всеми вами, но одновременно призывает к солидарности и сопротивлению. Не отчаивайтесь и не вживайтесь в диктатуру насилия! Мы уверены, что вместе мы все переживем.

Коллектив «После» - это платформа, осмысляющая новую реальность. Они поддерживают голоса, которые звучат против структурного неравенства, государственного насилия и империализма. Здесь вы найдете размышления о политике, государственной жизни и идеологии в России и в мире. Мы подобрали несколько материалов, которые нам нравятся. ✅ Макс по принуждению: каким образом через MAX, принудительную интеграцию с «Госуслугами» и административное давление государство последовательно ликвидирует саму возможность выбора в цифровой среде ✅Феминистский поиск альтернатив - Как мы можем перейти от обсуждения и критики государственной гендерной политики к поиску альтернатив и почему разделение на «уехавших» и «оставшихся» контрпродуктивно. Интервью с гендерной исследовательницей Эллой Россман. ✅«Люди все равно остаются в этой клетке» - интервью фигуранта дела Сети Виктора Филинкова о том, как он его признали «террористом» и как им образом люди реагировали на СВО в тюрьме Читайте их статьи и подписывайтесь на их ресурсы.

Напоминаем, что у вас еще есть время присоединиться к нам. До 22 февраля мы принимаем заявки на вступление в нашу платформу. Мы ищем новых студентов и студенток, преподавателей и преподавательниц, административных сотрудников и сотрудниц, которые готовы бороться за более справедливые университеты и академические свободы. Заполняйте анкету, и мы с Вами свяжемся. Давайте вместе делать университеты лучше.

Наши друзья из Школы прав человека им. Елены Боннэр открыли новый набор на свою школу. Если вы хотите глубже разобраться в теме прав человека и понять, как эти знания можно применять на практике, можно подать заявку на бесплатный трёхмесячный онлайн-курс. Проект существует с 2020 года, и его уже прошли более 1700 участниц и участников. В программе цикла: ✅ лекции и семинары с правозащитниками, юристами, журналистами и активистами; ✅ практические инструменты для помощи людям, столкнувшимся с нарушением прав; ✅ разбор истории правозащитного движения и современных вызовов; ✅ поддерживающее сообщество и безопасная среда для обучения. Занятия проходят онлайн в Zoom по вечерам в будние дни и днём по выходным. Курс рассчитан на три месяца и не требует специальной подготовки. Подать заявку можно до 1 марта через телеграм-бот: https://t.me/HRschool_bot