Бумажное качество Чиновники в Новосибирской области продолжают изобретать новые виды бюрократической нагрузки на учителей. На днях Управление образования Новосибирского района выпустила приказ со ссылкой на письмо регионального министерства, в котором, в частности, содержится требование «обеспечить соблюдение Алгоритмов совершенствования качества урока в ОО Новосибирского района Новосибирской области и обеспечения качества образования с акцентом на урок». Познакомились со столь серьезным Алгоритмом. Он предписывает учителю еженедельно: 1.Выбрать одни самый «удачный» урок и провести самоанализ по трем пунктам, подтверждая артефактами: а) достигнута цель учениками (по рефлексии); б)достигнуты ли планируемые результаты урока(предметные, метапредметные, личностные); в)что следует улучшить в части методов и приемов. 2.Выбрать один самый «неудачный урок» и провести самоанализ по этим же пунктам. 3.Представить оба самоанализа руководителю. Напоминаем: серьезный Алгоритм требует это делать каждую неделю. А ежемесячно начальству нужно представлять чек-лист «Изменения качества урока за месяц» на основе самоанализа ( 1 страница). А в Минпросвещения РФ и Рособрнадзоре не устают повторять, что бумажная нагрузка на учителей снижается. Не знают о чиновничьих фантазиях на местах или не хотят знать?