Школьникам не важно кого игнорить — учителя или ИИшку: исследование показало, что подростки не будут пользоваться нейронками для обучения. Ученые предоставили ученикам ИИ-репетитора по математике, который должен был помогать им разбираться в темах, при этом не выдавая готовые ответы. Неожиданно, но дети не стали лучше учить алгебру. Они просто забили на нейронку, а если и пользовались ей, то часто просили рассказать анекдот, написать эссе про историю пиццы или пытались уговорить нарушить правила и выдать правильный ответ. Самое интересное, что у тех единиц, кто пользовался ИИ по назначению, уровень математики реально вырос.