Ценности.РФ

По поводу парада диаспор👆 на празднике народов Забайкалья местный блогер Сергей Ворожейкин пишет: "Чиновники снова "укрепляют дружбу пловом и тюбетейками". А тем временем в странах исхода мигрантам продолжают вдалбливать мифы о "колониальном гнете" России и с такими мыслями в голове к нам все больше и больше прибывает представителей бывших Советских республик. Надоело. Предлагаю конкретную замену. Вместо фестивалей плова — конкурс исторических сочинений для мигрантов и их детей. На русском языке. По вот этим темам: Тема 1. Государства Средней Азии до прихода России 1. Опишите общественно-политическое устройство Бухарского эмирата и Хивинского ханства к началу XIX века. Какую роль в жизни этих государств играли ханы, духовенство и родоплеменная знать? 2. Какое место занимала работорговля в экономике Хивинского ханства? Каков был социальный статус рабов и их правовое положение? 3. Охарактеризуйте уровень развития образования и науки в Бухарском эмирате до прихода России. Кто имел доступ к знаниям? Тема 2. Закавказье: от ханств к губерниям 1. Какие ханства существовали на территории Северного Азербайджана до вхождения в состав Российской империи (Кубинское, Бакинское, Шекинское, Карабахское, Гянджинское и др.)? Опишите их политическое устройство. 2. Что представляли собой Гюлистанский (1813) и Туркманчайский (1828) договоры? Какие территории отошли к России по этим соглашениям? 3. Как изменилось административное устройство Северного Азербайджана после вхождения в состав империи? Что такое Бакинская, Елизаветпольская губернии и Закатальский округ? 4. Какие провинциальные и городские суды были учреждены Россией на территории современного Азербайджана? Как изменилось правовое положение населения? Тема 3. Что дала Россия народам Средней Азии и Закавказья 1. Какое значение имела отмена рабства и работорговли в Хивинском ханстве и Бухарском эмирате? 2. Как строительство железных дорог (Закаспийской, Среднеазиатской, Закавказской) повлияло на экономическое развитие регионов? 3. Что изменилось в системе образования с приходом России? Какую роль сыграли русско-туземные школы в подготовке национальных кадров? 4. Как развивалась нефтяная промышленность в Баку во второй половине XIX века? Какую долю мировой добычи нефти составлял Бакинский район к началу XX века? 5. Как развитие промышленности и транспорта повлияло на урбанизацию и рост городов в Закавказье? Тема 4. Советский период: становление государственности и расцвет культуры 1. Как образование союзных республик (Узбекской ССР, Таджикской ССР, Туркменской ССР, Казахской ССР, Азербайджанской ССР и др.) изменило политический статус народов региона? 2. Какое значение имела ликвидация безграмотности в 1920-1930-е годы для народов Закавказья и Средней Азии? 3. Как происходило формирование национальной интеллигенции? Назовите известных ученых, писателей, деятелей культуры советского периода. 4. Что дало создание национальных Академий наук, университетов и театров? Тема 5. Общая история 1. Как изменилась бы судьба народов Средней Азии и Закавказья без вхождения в состав России? 2. Почему знание общей истории важно для успешной интеграции мигрантов в российское общество? Победителям — не плов, а реальные почет и уважение. Деньги на это уже есть — те самые бюджеты на бесполезные фестивали. Просто перенаправить. Интеграция — это не когда мигрант съел плов. Интеграция — когда он написал: "Россия дала моему народу свободу, образование и государственность". Необходимо переходить от плова к правде".