Идеология в обмен на критическое мышление Увидел новые изменения в школьном образовании и не смог пройти мимо. С этого года в 5-7-х классах иностранный язык сокращают с 510 до 408 часов. Освободившееся время отдают в том числе новому предмету — «Духовно-нравственной культуре России». Сразу оговорюсь, что знать историю своей страны, понимать её культуру и традиции, безусловно, важно. Но почему для этого обязательно нужно урезать иностранный язык? Он так-то стабильно востребован у школьников при выборе предметов для ЕГЭ. А новый курс экзамена не предполагает. Так почему бы не сделать его факультативным для тех, кому он действительно интересен. К тому же, чем меньше практики, тем хуже результат. Язык требует регулярного изучения. Три часа в неделю не так уж и много, а два и подавно. Те, у кого есть деньги, пойдут к репетиторам. Остальным останется смириться с тем, что школьная программа снова даёт меньше, чем должна. Мы ведь прекрасно понимаем, насколько восприимчивы дети в этом возрасте. И именно ради внедрения идеологий вводятся подобные изменения. Только в 21 веке не должна ли школа прежде всего давать знания и инструменты для выстраивания самостоятельного мышления у детей? Тем более иностранный язык далеко не рядовой гуманитарный предмет. Он тренирует память, внимание и формирует новые нейронные связи. То есть мы сокращаем часы дисциплины, которая одновременно даёт ребёнку практический навык и очень хорошую нагрузку мозгу. А взамен добавляем предмет, который ученики, в лучшем случае, будут зубрить. Неужели именно так мы хотим использовать самый продуктивный для обучения период в жизни ребёнка? #новыелюди Исак — подписаться