Обо всём, жёстко, но честно.

🎓 История девочки из Павлодара, якобы поступившей в Гарвард: почему нам необходимо научиться проверять факты? История школьницы из Павлодара, которую представили как поступившую в Гарвард и широко прославили на всю страну, лишний раз доказывает необходимость серьёзной проверки информации перед её публикацией, а тем более перед вручением наград и общественным признанием. Мне тоже присылали это видео со словами: «Посмотри, какая умничка!» Но я не стала его публиковать. Почему? Потому что мои дети проходили процесс поступления в ведущие университеты мира и успешно в них поступили, и один уже с отличием закончил. Поэтому я не понаслышке знакома с системой как среднего, так и высшего западного школьного образования и требованиями университетов к абитуриентам. И эта история сразу вызвала сомнения. У нас регулярно появляются истории о школьниках, якобы поступивших сразу в десятки престижных зарубежных вузов или получивших невероятные стипендии. И некоторые из них вызывают у меня вопросы. Объясню почему. 📌 1️⃣ Поступление в ведущие западные университеты — длительный и сложный процесс. Подготовка начинается задолго до подачи заявления. Сам процесс подачи документов обычно приходится на осень и начало зимы. Например, Harvard College требует результаты SAT или ACT, за исключением специально предусмотренных случаев. В ведущих британских университетах, таких как Оксфорд и Кембридж, академические требования также чрезвычайно высоки. Абитуриенты поступают с результатами A-levels, International Baccalaureate (IB) или других признаваемых университетами квалификаций. После наших школ и 11 классов обычно на foundation детей берут. Почему программа НИШ требует 12 лет обучения. На отдельные специальности необходимо сдавать дополнительные вступительные экзамены и проходить интервью. (У меня младший сын проходил два интервью) 📌 2️⃣ Университеты объявляют решения в строго определённые сроки. В Гарварде результаты раннего рассмотрения публикуются в середине декабря, а основного — в конце марта. 📌 3️⃣ Одних отличных оценок недостаточно. Ведущие американские и британские университеты оценивают не только академическую успеваемость. Их интересуют интеллектуальный потенциал, личные качества, лидерство, социальная активность, участие в исследовательских, творческих или иных проектах. Причём не просто наличие красивых сертификатов, а реальные достижения и вклад самого абитуриента. К примеру, в Великобритании одним из известных подтверждений внеклассной активности является участие в программе The Duke of Edinburgh’s Award. Школьники годами занимаются волонтёрством, спортом, развивают практические навыки и участвуют в экспедициях. Ну и ещё, там мамочка говорит о каком-то розыгрыше, и взломе личной почты. В западных ВУЗах подтверждения обычно не приходят на электронную почту, они отображаются в личных кабинетах на порталах. ⚠️ Но меня в этой истории больше интересует даже не сама школьница. Меня интересует ответственность взрослых. Почему СМИ, блогеры не проверяют информацию? Нам не нужно гнаться за красивыми историями. Нам нужно всем научиться проверять факты.