Обо всём, жёстко, но честно.

🇰🇿 12-летнее образование: почему важный вопрос Президента требует очень качественной экспертной проработки На Августовской конференции Глава государства поднял важный вопрос: насколько оправдано обучение 18-летних учащихся в школах, в том числе в НИШ и частных учебных заведениях? Сам факт постановки этого вопроса абсолютно закономерен. Государство вправе и должно анализировать эффективность системы образования, продолжительность обучения и соответствие школьных программ современным потребностям детей и экономики. Но именно здесь особенно важна качественная профессиональная проработка со стороны Министерства просвещения и всех государственных структур, отвечающих за подготовку предложений Главе государства. Удивило, что судя по постановке вопроса нашего Президента наши чиновники готовившие этот вопрос, получается абсолютно несведущи в вопросах функционирования международной системы образования. В связи с чем возникает вопрос, как эти люди будут повышать уровень нашего образования? Потому что 12-й класс в НИШ и ведущих частных школах — это не просто дополнительный год, который можно механически убрать из системы. 📚 Во-первых, существуют международные образовательные программы, изначально рассчитанные на двухлетний цикл старшей школы. В ряде частных школ Казахстана реализуются IB Diploma Programme и A-Level. Это международно признанные программы углубленной подготовки учащихся старших классов. Точнее это эталон мирового школьного образования. IB Diploma Programme рассчитана на учащихся примерно 16–19 лет и представляет собой полноценный двухлетний академический цикл. Аналогично A-Level предполагает углубленное изучение профильных предметов в течение старшей школы. Их нельзя сократить на год по прихоти чиновника, школы моментально потеряют международную аккредитацию. Организация Международного бакалавриата(IBO) и Кембриджский университет выдвигают жесткие требования к количеству учебных часов и структуре курсов. Частные школы такие как, Haileybury просто уйдут с нашего рынка. Что будет после этого? Состоятельные родители отправят детей учиться за рубеж. А дети не имеющих денег родителей, чтобы учиться в ВУЗе за рубежом, вынуждены будут проходить foundation программу перед бакалавриатом. Ну если туда поступят и найдут деньги… сейчас благодаря НИШам такой шанс у талантов есть. 🎓 Во-вторых, 12-й класс НИШ также имеет самостоятельное академическое значение. Программа старшей школы НИШ включает 11–12 классы, а выпускная квалификация NIS Grade 12 получила международное признание и учитывается зарубежными университетами при поступлении. Это большое достижение казахстанской системы образования, которое необходимо не потерять, а, наоборот, использовать для повышения общего уровня школ страны. 🌍 В-третьих, вопрос нельзя сводить исключительно к возрасту учащегося. То, что молодой человек к 18 годам физически сформировался, само по себе еще ничего не говорит о целесообразности сокращения образовательной программы. Современная старшая школа — особенно в сильных академических системах — это уже не просто получение базовых знаний. Это подготовка к университету, углубленное изучение профильных дисциплин, развитие критического и аналитического мышления, исследовательские проекты, самостоятельная работа и формирование академической зрелости. Именно поэтому вопрос должен звучать не «зачем 18-летнему человеку оставаться в школе?», а «Какую образовательную программу он проходит в эти два года и какой результат получает на выходе?» Выпускники вышеназванных программ выходят со знаниями студентов второго курса наших ВУЗов, и готовности к первому ведущих университетов мира. ⚖️ Ссылка на «единый стандарт образования по всей стране» это самый опасный сигнал. Вместо того чтобы подтягивать обычные сельские и городские школы до уровня НИШ, чиновники предлагают Президенту решить проблему неравенства самым простым путем, уничтожить стандарты передовых школ. Это путь к деградации всей системы, получается если нельзя сделать всех богатыми и умными, давайте сделаем всех одинаково средними.