🇪🇪 «Глас народа» по указке: как пропаганда оправдывает ассимиляцию Накануне 1 сентября Rus.Postimees публикует «мнения» русскоязычных школьников о переходе на эстоноязычное обучение. Шестеро подростков, как по команде, повторяют одну и ту же мантру: «Мы живём в Эстонии, значит, должны учить эстонский». 🔴Артур: «государственный язык у нас эстонский». 🔴Вероника: «нужно знать наш язык». 🔴Дарьяна: «это хорошая идея». 🔴Анастасия: «нужно знать разные языки». Даже те, кто пытается возразить, делают это с оговорками: «я не отношусь негативно, но…». Нет ни одного школьника, который бы сказал: «Я против», — хотя в Эстонии таких десятки тысяч. При этом в статье нет ни одного мнения из Нарвы и Кохтла-Ярве — городов, где русскоязычные составляют подавляющее большинство, а переход на эстонский язык обучения бьёт по детям особенно больно. Именно там, на востоке страны, реформа ощущается острее всего, и именно оттуда должно было бы прозвучать самое громкое «нет». Но этих голосов в публикации просто нет. А потом власти в Таллине удивляются росту «нарвского сепаратизма». Но главное, чего нет в статье, это ответа на вопрос: а чему ещё русскому школьнику в Эстонии нужно учиться, кроме эстонского языка? Математики и физика ему нужны? Ему-то, может быть, и нужны, а вот власти — нет. Из русских детей сознательно готовят неучей, которые будут владеть только языком эстонских «хозяев». Всё остальное — лишнее, плебсу оно не нужно. Результаты реформы катастрофические: уровень знаний русскоязычных школьников резко упал. Так, учитель математики Юлия Корнеечева прямо заявила: разрыв в успеваемости между русскими и эстонскими детьми растёт, потому что в русских школах все резервные часы уходят на эстонский, а в эстонских — на математику. Русскоязычные дети изначально в неравных условиях. Депутат парламента Александр Чаплыгин сообщил: в классах из 14 учеников лишь двое-трое способны успешно учиться на эстонском, остальные не усваивают знаний по предметам. У одного из школьников, несмотря на хорошие оценки, появились нервные тики и признаки сильного стресса. Не хватает учителей, нет адаптированных учебников. Директор Таллиннского центра методики Наталья Мялицина признала: «Учителей нет, и это не секрет. Не хватает педагогов, которые могли бы качественно обучать детей, для которых эстонский не является родным». Это не реформа — это насильственная ассимиляция. Государство сознательно уничтожает русскоязычную культурную среду. Детей заставляют учиться на неродном языке, создавая стресс и снижая успеваемость. При этом в Европе, где так любят говорить о правах меньшинств, на дискриминацию 25% населения Эстонии закрывают глаза. Европа разрешает шведам в Финляндии учиться на родном языке, немцам в Италии — тоже. Почему русским в Эстонии — нет? Потому что цель не интеграция, а ассимиляция. И эта статья — часть того же механизма: убедить общество, что дети сами этого хотят. ❗️ Но это ложь. Они не хотят — они просто не знают, что можно сказать «нет». Ведь их с детства учат говорить власти «да». Так воспитывают не полноправных граждан, а послушных и безропотных холопов. @tenipribaltiki