Твой стремный коллаб

Ребят, я вот честно скажу: популяризация науки через курсы и всякий ютуб контент по большей части — это просто развлечение разной степени изысканности (зависит от автора). Вспомните школу — это самая большая индустрия по популяризации науки, но у нее есть один минус. Учиться в школе по-настоящему довольно скучно и сложно. Даже в хорошей школе с академическим отбором и с очень классными учителями. Намного приятнее смотреть ютуб хорошо говорящего популяризатора про историю, литературу или даже математику с физикой. Потому что на них мозг отдыхает. А теперь попробуйте взять учебник по математике и порешать задачи или взять какой-нибудь 7-страничный исторический документ и почитать его. Или почитать литературу 16 века без адаптации. Или пойти в Эрмитаж, в какой-нибудь античный зал с учебником для ВУЗа и почитать про произведения. К чему это я? Я бы не относилась к людям, которые занимаются «популяризацией» серьезно и критически что-то разбирать в их творчестве, будто диссертацию на соискание докторской. Люди смотрят контент популяризаторов для того, чтобы развлечься, но почесать свое ЧСВ, мол я не «Беременна в 16» смотрю, я человек интеллигентный. Но никто в здравом уме не будет ждать от такого контента реальных знаний и точности, чтобы потом этими знаниями оперировать. А если люди серьезно относятся к развлекательным курсам в эпоху быстрого контента...Время сейчас такое, что медийке нужны Анны Виленские. Производить тонны такого контента без научного редактирования — конечно, будут ошибки. А научные редакторы как класс практически уже исчезли за невостребованностью. Хотите изучить что-то — идите в библиотеку. Но никто же не хочет! Давно думаю открыть такой курс: давать людям задачу и запускать их в Публичку, причем пусть ищут нужные книги в бумажной картотеке.