Старая площадь

ЭКСПЕРТНЫЙ ВЗГЛЯД. В Пермском крае продолжают расследовать резонансное нападение на педагога в школе города Добрянки, которое привело к гибели учительницы русского языка и литературы. Можно ли остановить череду школьных трагедий – в очередном экспертном обзоре. Глава комитета ГосДумы по развитию гражданского общества, вопросам общественных и религиозных объединений Яна Лантратова: Важно понимать, что подобные инциденты — это не внезапный срыв, а итог долгого накопительного процесса: буллинга, одиночества, проблем в семье или деструктива из интернета. Чтобы исправить ситуацию, нужен комплексный подход. Первое — усиление охраны и безопасности в школах. В каждом учебном заведении должен быть ответственный человек, который занимается конфликтами и состоянием детей. Для этого важно увеличивать число специалистов, которые умеют работать с трудными подростками и будут ловить сигналы на ранней стадии. Второе — ввести в правовое поле определение травли как поведения, направленного на унижение чести и достоинства. Это позволит привлекать к ответственности и реагировать, даже если нет физического насилия. И третье — бороться с деструктивным контентом. Закрепить в законе определение «деструктивного контента» и перечень запрещенных видов для автоматической блокировки. Только так можно предотвратить подобные трагедии, защитить детей и взрослых. Военный политолог, кандидат исторических наук Олег Иванников: К прискорбным событиям в Пермском крае привели пробелы в российском образовательном законодательстве. Школьнику-злодею было 17 лет, и учился он в 9 классе, что позволяет делать выводы о низких умственных способностях изувера и возможных психических отклонениях. Школьным директорам нужно предоставлять больше возможностей выявлять и своевременно исключать из школ таких неблагополучных учеников. Депутат МО «Поселок Шушары» (Санкт-Петербург) Михаил Ветров: Проблему детского насилия однозначно не решить установкой дополнительных рамок и досмотров. Злоумышленник просто будет совершать преступление не внутри школы, а перед ней - что толку? Нужно вычленить главное - какая идеология и какая духовная пустота толкает детей на преступление? Как бы мы ни смеялись над советской пионерией, но она была нравственным стержнем, для молодежи прошлых поколений. Юрист, руководитель Центра правопорядка в г. Москве и Московской области Александр Хаминский: Эта трагедия обнажает глубокие системные проблемы. Когда происходят подобные случаи, решение всегда лежит в плоскости объединения усилий безопасности, психологии и общества. Большинство подростков, решающихся на агрессию, подают поведенческие «сигналы» заранее. Это могут быть посты в соцсетях, перемены в поведении, увлечение деструктивным контентом. Для выявления девиантного поведения необходимо увеличение штата психологов, которые занимаются не бумажной работой, а реальной диагностикой микроклимата в классах. Необходимо, наконец, серьезно уделить внимание физической безопасности в школах. Установить и контролировать работоспособность современных систем контроля доступа и металлодетекторов. Важно, чтобы на посту был не просто «вахтер», а подготовленный сотрудник охраны. Особое внимание надо уделять работе с подростками в семье. Агрессия часто идет из дома или из-за отсутствия контакта с родителями. Важно повышать «родительскую грамотность», чтобы близкие замечали опасные изменения в психике ребенка.