Детям с трех лет будут рассказывать, что они «наследники славы предков», а Крым — часть России За последние годы в российских детсадах появились два проекта по приобщению воспитанников к «традиционным российским духовно-нравственным ценностям» — «Добрые игры» и «Орлята-дошколята», сказал министр просвещения Сергей Кравцов. Согласно опубликованным на сайте «Добрых игр» методичкам, содержание уроков зависит от возраста ребенка: от знакомства с природой Крыма в младших группах до оправдания его аннексии Россией в подготовительных. На занятии для детей трех-четырех лет воспитателям предлагают говорить: «Крым — это часть нашей большой и дружной страны России». В четыре-пять лет у ребенка планируют сформировать «чувство гордости за Крым», в пять-шесть — представить полуостров как часть России, соединенную с ней мостом, а самого воспитанника перевести в роль «любознательного гражданина». К шести-семи годам детям должны дать «целостное представление о Крыме как об исторической части России, "вернувшейся домой"» и воспитать «чувство справедливости относительно их воссоединения». Роль ребенка на этом этапе составители обозначили как «сознательный патриот». Воспитателям предлагают использовать тезисы: «Крым всегда был связан с Россией. И несколько лет назад он вернулся в нашу большую российскую семью» и «День воссоединения Крыма с Россией — это историческое событие, восстановление справедливости». Еще одна методичка «Добрых игр» посвящена теме героев. Детям шести-семи лет будут объяснять, что «героизм — это высшее проявление любви к Родине и людям» и готовность пожертвовать собой. В перечень героев вместе с врачами, пожарными и космонавтами включены солдаты, в том числе «современный защитник Отечества». Воспитатель должен рассказать, что служить стране можно, среди прочего, «защищая ее с оружием в руках», а к 6-7 годам у ребенка должно сформироваться понимание собственной роли «наследника традиций и славы предков».