Не понаслышке знаю, как сегодня тяжело приходится учителям в школах. Куча бюрократии, которую каждый год обещают сократить. Всё больше требований к работе педагога — причём зачастую формальных, которые гораздо меньше влияют на реальные знания детей, чем подготовка к уроку и работа с каждым учеником. А зарплата при этом не становится больше пропорционально нагрузке. Учителю всё чаще приходится выбирать: потратить время на очередной отчёт или на ребёнка, которому нужна помощь. При этом я хочу сказать и другое. В нашей республике в последние годы действительно очень многое делается для системы образования — и это заметно. Зайдите сегодня во многие наши школы. Такой ремонт, такая обстановка, что действительно хочется учиться. Современные кабинеты, спортзалы, пищеблоки. В 2026 году капитальный ремонт и оснащение проходят в 24 школах Северной Осетии. Это серьёзная работа, и её результат виден. Но обновить стены — недостаточно. В центре всей системы должен оставаться учитель. И у него должны быть условия, при которых он может заниматься своим главным делом — учить детей. Поэтому вопрос нельзя решать только на уровне отдельных регионов. Возможности ребёнка не должны зависеть от того, где он родился — в Москве, Владикавказе, районном центре или небольшом селе. ЛДПР предлагает установить единый федеральный подход к финансированию образования и закрепить базовый оклад учителя на уровне не менее 150% средней зарплаты по региону. А классное руководство, проверка тетрадей и дополнительные часы должны оплачиваться сверх этого минимума. Считаю это справедливым. Мы можем построить современную школу. Но без достойного учителя она не станет по-настоящему современной. Подробнее об этом в статье Леонида Эдуардовича Слуцкого для ТАСС — о том, почему образование не должно зависеть от места рождения ребёнка и как изменить подход к поддержке педагогов. #лдпр #слуцкий