Шалтай-Бабай

Переход с 1 сентября на так называемую новую модель высшего образования пока порождает больше вопросов, чем ответов. Действующую модель, заимствованную в начале этого века на Западе, справедливо критиковали за разделение высшего образования на два уровня – бакалавриат и магистратуру. При том что с советского времени высшее образование имело одноуровневый характер – специалитет сроком на 5 лет. Возможно, для Запада разделение на два уровня является органичным, но в России это привело к фактической дискриминации тех людей, у кого диплом бакалавра. К ним стали относиться как к лицам с неполным высшим образованием и это породило препоны для работы во многих сферах. Например, в сфере госслужбы, где требуется либо диплом специалитета, либо диплом магистра. В результате получилось, что люди формально имеют высшее образование с дипломом бакалавра (по закону это полноценное высшее образование), но по факту это неполноценная «корочка». Когда критиковали двухуровневую модель (бакалавр – магистр), подразумевалось, что следует вернуться к традиционной модели специалитета. В реальности нам выкатили ту же самую модель, но с другими «незападными» названиями – базовое образование (4 – 6 лет) и специализированное (1 – 3 года). Далее идёт аспирантура. Возникает вопрос: в чём здесь новизна? Ведь по факту это те же яйца, но в профиль. Отдельно отметим, что к вопросу повышения качества высшего образования смена моделей прямого отношения не имеет. Потому что качество образования зависит от других факторов.