Александр Сайгин

Читаю с утра, что в школах сокращают количество часов обучения иностранному языку. Якобы это попытка сузить молодежи возможность уехать учиться за границу. Пассаж, на мой взгляд, неверный. Просто режут то, что не считают первостепенным и с чем и правда трудности в части комплектования учителями. Мне гораздо интереснее общественные тренды. К сожалению, не видел социологических исследований на тему того, где бы хотела учиться российская молодежь по окончании школы, поэтому могу судить чисто по друзьям и знакомым. И вижу, что там появилась немалая прослойка тех, кто хочет отправить или уже отправил своих детей учиться в Китай. Есть ещё прослойка тех, кто хочет или едет в Корею. Но тут скорее популярность K-pop, которая открыла миру Корею. Интересно тут разобраться в причинах. Не буду утверждать, но вижу, что некоторая часть выбрала Китай после событий 2022 года. Кто-то сознательно, как акт публичного развода с Европой. Кто-то - потому что не стало просто европейских программ. Просто китайские стали доступнее, закрыв образовавшийся вакуум. В целом, эти люди и так планировали получать образование зарубежом, потому что есть лишние деньги и нет веры в российское образование. Интересно, что люди, у которых денег выше среднего, по-прежнему чаще связывают будущее образование детей с Европой и США (лазеек по-прежнему достаточно). Не могу сказать, что у РФ в этом направлении нет никакой стратегии или она неправильная. Просто она соответствует пониманию собственных нужд "Системы РФ" в моменте. А с нуждами ситуация следующая: 1. Не нужно много людей с высшим образованием, нужны кадры, умеющие делать руками (чего высшая школа сегодня не даёт вообще никак); 2. Поскольку доступ к внешним ресурсам закрыт, то усилия сосредотачиваюстя в 10 крупных вузах страны (эта стратегия началась ещё в конце нулевых); 3. Собственных ресурсов для образования мало, поэтому кооптируем всё, что возможно, из стран третьего мира, чтобы не только иметь влияние, но и компенсировать нехватку своих будущих специалистов. Работает это примерно как с военкоматами, где сначала будущих солдат разбирают части покруче и поэлитнее, потом те, кому не надо звёзд с неба, но о качестве думают, а оставшихся разбирают остальные. Россия тут где-то во втором эшелоне. 4. К чему ведёт такая стратегия? Выражаясь языком премьера Канады, Россия - это средняя держава (во всяком случае в глубоком понимании себя "Системой РФ"), задача которой прочно обосноваться на этом самом среднем уровне, пока в какой-то технологической нише не найдётся подходящего окна возможностей для возвращения в клуб великих.