РВС (Родительское Всероссийское Сопротивление)

Протест РВС против разрушения образования. Сыктывкар Активист РВС рассказывает, почему вышел на протестную акцию: 💬"В эти дни родители и педагоги по всей стране протестуют против разрушения образования. Стратегия 2036 является ключом к этим протестам. И самое ужасное не в том, что стратегия может продолжить разделять наших детей на тех, кто будет получать полноценное образование, богатых детей, и всех остальных, которым останется только электронное. Самое ужасное даже не в том, что домашние задания будет проверять ИИ, соответственно, ученики будут создавать его с помощью ИИ. Самое страшное в том, что эта стратегия с обществом не обсуждается. Когда одни считают, что можно писать законы, по которым будут жить другие, не спрашивая их, это может привести к разрушению государства. И мы хотим, чтобы этого разрушения не было. Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

Согласно последним опросам общественного мнения, почти половина студентов американских университетов считает, что экономическая модель социализма (на примере Кубы и СССР) лучше той капиталистической, что существует в США. С этим утверждением согласны 46% респондентов, тогда как несогласных лишь 39%, а еще 15% затруднились с ответом.

Добро пожаловать в мир галлюцинаций в сфере образования! Или как искусственный интеллект "помог" фейковому автору написать фейковую книгу о Риме. И как уже очень скоро образование может превратиться в пространство коллективных галлюцинаций. Несколько месяцев назад я купил в одном из книжным магазинов книгу Агостино Грава “Рим. Полная версия истории горда”. Книга вышла в 2024 году в издательстве АСТ. Издательство известное, массовое. Тема нужная и полезная. Но уже с самого начала у меня возникли вопросы. А потом эти вопросы стали множиться… - Кто такой Агостино Грава? Оказалось, о нем нет никакой информации. - Почему в книге не указан итальянский (или английский) первоисточник? - Почему в книге нет библиографии и ссылок (то, что там изредка представлено как ссылки, ссылками не является)? Я стал внимательно читать. И понял, что передо мной симптомы зарождающегося ментального и культурного заболевания. Первые шаги к обрушению научной деятельности и образования. И уже на таком серьезном уровне, как массовое книжное издательство! Я решил, что необходимо записать видео-анализ, чтобы предварительно определить симптомы зарождающегося заболевания. Еще вчера главными вызовами для личности были пропаганда, идеологические и культурные войны, фрагментарность знаний и невежество. Сегодня добавился новый враг: галлюцинирующий разум. ИИ генерирует все больше галлюцинирующих текстов. Но если вчера это было баловством отдельных групп пользователей, сегодня приходит в мир научных журналов, бизнес-проектов и образовательной литературы. Это только начало. Скоро нас захлестнет волна сгенерированной “продукции” во всех сферах нашей жизни. Выбраться из этого водоворота удастся не всем. Вывод: нужно готовиться к этой волне. Осваивать навыки и инструменты критического, научно-контролируемого мышления. В видео я предлагаю несколько таких инструментов и навыков. Но это только начало разговора… Видео можно посмотреть здесь: https://www.patreon.com/c/andriibaumeister https://community.andriibaumeister.school/c/d40a45/

Люди беднеют. Цены растут Граждане начали активно экономить на продуктах. Негативный тренд будет укрепляться — аналитики уже начали фиксировать снижение продаж в базовых категориях товаров. В сентябре—октябре продажи основных продуктов питания в натуральном выражении опустились на 5% год к году. Например, молоко, по данным аналитиков, за этот период потеряло 8%, гречка — 9%, а рис — 10%. В январе—сентябре количество покупок в супермаркетах потеряло 2% год к году. Потребители стали отказываться от разнообразия в пользу более простой и дешевой еды. Настроения в кризисные периоды усугубляются постепенно. Сначала граждане переключаются на более доступные каналы и ищут скидки, затем рассматривают более дешевые продукты и категории, а на последнем этапе готовы вовсе отказываться от отдельных продуктов. Сейчас, по мнению компании, потребители находятся еще на первом этапе рационализации. Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

Цивилизация доверия и ее враги Существование человеческого общества и, соответственно, человека основано на доверии. Не было бы доверия — не было бы ни общества, ни человека. Не будет доверия — не будет ни общества, ни людей. Почему, покупая продукты в магазине, мы их сразу едим, а не отдаем сначала в химлабораторию для анализа на наличие ядов? Почему мы ходим по городам, не боясь, что любой дом может разрушиться в любой момент и погрести нас под обломками? Почему мы ездим на лифтах и эскалаторах, а не ходим пешком, так как у нас нет на руках акта о безопасности конкретного лифта или эскалатора? Всё потому, что мы верим другим людям, и это доверие в определенном смысле сильнее нас. А откуда бы тогда взялась эпидемия телефонного мошенничества? Конечно, во все времена были люди, которые злоупотребляли доверием. И им удавалось обманывать других людей, иногда очень много людей, иногда даже всех доступных людей. Они разрушали доверие обманутых (родных, соседей, коллег, подданных), а иногда и всего общества. Потому что тайное всегда становится явным, правда «протекает» к обманутым (супругам, начальникам, массам населения), доверие разрушается и общество (микро или макро), на нем построенное, разрушается. Вот, например, царь Николай II приложил немало сил, чтобы разрушить уверенность миллионов жителей Российской Империи в том, что он помазанник Божий и что всё, что он делает, — во благо империи и ее обитателей. Особенно он постарался, как известно, 9 января 1905 года и… через считанные годы Российская Империя вместе с помазанником развалилась, растворилась, исчезла — из-за массового недоверия населения. И на ее месте возникло новое государство, где доверяли другим и верили в другое. Власть предержащие всегда пытаются объявить главными врагами общества тех, кто «сливает» правду в массы — рассказывает о том, что власти хотели бы скрыть. Но в наши гиперинформационные времена такие «враги» не очень-то и нужны, потому что чуть не каждый может узнать что-то, сравнить, обдумать, сложить два и два и понять, что его (или всех) обманывают. И его доверие разрушится, и он поведет себя соответственно. Что мы делаем для защиты от телефонных мошенников? Мы перестаем отвечать на звонки с незнакомых номеров. Вот аналогично поступит каждый. А когда таким «каждым» станет каждый (извините за каламбур), наступит конец общества. Поэтому главными врагами любого общества являются сами власть предержащие, если они обманывают «своих», конечно. «Дефолта не будет!» — накануне дефолта. «Телеграм не заблокируют», — накануне блокировки. «Россия здесь навсегда», — накануне сдачи Херсона. «Крынки зачищены, на нашем берегу Днепра ВСУ нет», — и потом месяцы кровопролитных боев за Крынки. «В Курскую область зашли несколько ДРГ, до 1000 человек», — и потом полгода «вытеснения» ВСУ за границу России. Авторы всех этих случаев известны, «иных уж нет; а те далече». Но есть и такие, кто до сих пор у руля. И как бы ничего. Сегодня есть два главных месседжа: 1. СВО закончится только по достижении ее целей (защита мирного населения Донбасса, демилитаризация и денацификация Украины). 2. Россия владеет инициативой на поле боя и постепенно (но неизвестно когда) победит ВСУ. Мы все верим и хотим верить дальше. Но есть вопросы: 1. При чем тут Трамп, разве есть ему дело до населения Донбасса, демилитаризации и денацификации Украины? 2. Зачем вообще мантры о переговорах, если СВО началась, в частности, из-за того, что все попытки договориться провалились? 3. Если «Россия владеет инициативой», то почему так медленно? И множественные объяснения этой скорости только умножают вопросы. 4. Если мы воюем с ВСУ, то почему ежедневные массированные удары «Геранями» и ракетами наносятся в тылу, а не по линии обороны противника и его ближним тылам, чтобы лишить ВСУ возможности противиться нашему наступлению и таким образом его ускорить? На эти и другие вопросы нет ответов. И чем дольше их нет, тем меньше доверия. И как будто ничего не делается, чтобы эту «тенденцию» поменять. Даже наоборот. Похоже, кто-то считает, что в доверии граждан больше не нуждается. 🛫Подписаться

Предложение министра просвещения Сергея Кравцова устроить «широкое обсуждение» перехода на 12-летнее школьное обучение напоминает уже даже не фарс, а глумление. Точно так же «широко» предлагалось обсуждать Стратегию развития образования до 2036 года. В итоге всё скатилось к имитации диалога с экспертами, а широкое обсуждение стратегии с гражданским обществом имитировали с помощью мероприятий, на которые приглашался сравнительно узкий круг лиц (включая Всероссийский педагогический съезд), причем было ли оказано хоть какое-то влияние на Стратегию этих обсуждений — неизвестно. Подобные имитации демократических процедур не могут длиться бесконечно. Они чреваты окончательной потерей доверия народа к властям. А когда это доверие будет окончательно разрушено, следом будет разрушено и государство. Например, по сценарию «цветных революций», но не только. Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт #ЗащитимОбразование #СтратегияРазвитияОбразования #РодителиЗаЖивогоУчителя #УчителюДостойнуюЗарплату

Протест против разрушения образования. Активист из Орла рассказывает, почему вышел на пикет у здания регионального правительства В настоящее время готовится к принятию стратегия развития образования на ближайшие 10 лет. Текст этого документа не выкладывается в открытый доступ, но по тем оговоркам, которые слышны от чиновников, можно понять что на самом деле она не развитие, а про разрушение образования. Про сегрегацию, по сути, детки богатых будут получать хорошее качественное образование, а дети простых людей цифровой эрзац, это разрушительнейшим образом скажется на судьбе нашей страны. Советское образование позволило нашей стране быть технологическим лидером, мы первые запустили спутник, человека в космос и много чего еще мы сделали. Первую атомную электростанцию, атомный ледокол. Сейчас мы утеряли технологический суверенитет и закупаем многие штуки в Китае. В преддверии приближающейся войны это разрушение образования это не просто глупо, но и преступно, потому что оно означает гибель нашей страны. Меня как гражданина России это очень сильно волнует, поэтому я протестую против принятия такой стратегии требую всенародного обсуждения. Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт #ЗащитимОбразование #СтратегияРазвитияОбразования #РодителиЗаЖивогоУчителя #УчителюДостойнуюЗарплату

Многодетная мать, активистка РВС из Севастополя, участвующая в акции протеста против разрушения образования, рассказывает, с какими проблемами сталкивается в современной школе сама: 💬"Как мать троих детей, я вижу, что образование с каждым годом становится все хуже и хуже, скатывается в пропасть практически. Если старший ребенок у меня какие-то знания получил по фундаментальным предметам, то уже с младшим ребенком приходится заниматься очень много дома, чтобы какие-то свои знания, мои знания, полученные еще в советское время, в советской школе, ему передать. Потому что у учителей сейчас такой возможности нет, поскольку они завалены бумажной работой, очень много проводится всяческих олимпиад, онлайн-уроков и так далее. Во всех школах уже эти проекторы, где учителя включают видео уроки вместо живого общения с учениками, это, конечно, все печально сказывается и на успеваемости школьников, и на качестве вообще знаний, которые они получают..." Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт #ЗащитимОбразование #СтратегияРазвитияОбразования #РодителиЗаЖивогоУчителя #УчителюДостойнуюЗарплату

Кто даст отпор тьме? Издание Политнавигатор рассказало о том, что в молодежных лагерях террористической организации «Азов» (запрещен в РФ) появилась новая «учебная дисциплина». Детям и подросткам, которые проходят там «военно-патриотическое» обучение, в начале сезона дают на воспитание маленьких крольчат. Скауты ухаживают за ними. Кормят, кладут с собой спать, играются во время отдыха. Привыкают к ним. А потом «учитель» требует этих кроликов убить. Мол, представьте, что это агенты «москалей», влезшие в доверие. Дескать, так нужно для воспитания «силы духа»… Об этом рассказала мать одного из мальчишек. У её 10-летнего сына, отправленного в лагерь («вышкол») на лето, случился нервный срыв. Он категорически отказался убивать животное и забился в истерике. Подобным образом отреагировали и еще несколько ребят. Один даже стал заикаться. Но двое их «побратимов» постарше крольчат зарезали. И даже с каким-то садистским удовольствием… Трудно сказать, реальна ли эта история. Потому что узнали про нее со слов матери. С другой стороны, известно, что так готовили детей для подразделений СС в нацисткой Германии. Похожий сюжет описан в совсем не детском советском мультфильме "Внимание, Волки" (1970), посвященном возрождению нацизма в Германии. По сути, речь в нем и в новости идет о религиозном ритуале, о присяге тьме, убийстве души, в ходе которого человек должен убить любимое и тем самым приобщиться к тьме. Теперь вот так воспитывают украинских детей. Они учатся ненавидеть и убивать русских детей. Во время Великой Отечественной войны эту темную злую силу скрутили в бараний рог советские воины, носители доброй силы духа, взращенные в рамках красного коммунистического проекта. А что будет противопоставлено этой злой фашистской силе сегодня? Кто и как воспитывает российских детей? Их будут воспитывать размягчающие мозг и волю компьютерные игры, гаджеты? Их будет превращать в слизь "решающий" все их проблемы искусственный интеллект? Ах да, у нас же теперь есть патриотическое воспитание. В школах теперь есть вынос флага раз в неделю. Это все меняет! Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

По блокировке Telegram. Эксперты сходятся в том, что блокировка неизбежна, «если телеграм сохранит активную аудиторию»: «Эксперты, следящие за процессом, сходятся в одном: полная блокировка – это вопрос времени. Сценарий выглядит так: сначала замедление, потом рандомные региональные блокировки, которые делают использование все более затруднительным. Если Telegram продолжит держать за собой активную аудиторию – он будет полностью заблокирован» - медиатехнолог Рамиль Харисов Активной аудитории меньше не стало. Выводы делайте сами. Даже не буду подбирать эпитеты, куда этот выстрел направлен. Это уже не просто в голову… напоминаю всем, кто к этому причастен - телеграм не просто мессенджер, а основной источник распространения полит.нарративов на все страны СНГ. Уничтожить своё присутствие в этом медиа-пространстве - воистину великий ход. @sobolevtam

+2

В Москве прошла серия пикетов против разрушения образования Активисты РВС выходили с плакатами к различным ведомствам и органам власти: Госдуме, Минпросвещения РФ и Минобрнауки РФ, правительству РФ. Не были забыты и региональные органы власти. Пикеты прошли возле Департамента образования и науки Москвы и правительственного квартала Московской области, расположенного сразу за МКАДом, в Красногорске. Последняя точка оказалась по-своему удобной, потому что там расположено не только министерство образования области, но и Мособлдума, а также другие правительственные структуры (хотя на пикет реагировали только чиновники минобра — видимо из-за «профиля» пикетов). Все пикетчики отмечают, что наша акция встречала горячую поддержку многих прохожих и представителей силовых структур. А вот чиновники зачастую реагировали на наши плакаты кислыми минами или каменным выражением лица. «Правоохранители заинтересовались практически сразу же, один из них тут же согласился с лозунгом на плакате и несколько минут доброжелательно задавал всякие вопросы и делился своими мыслями. Они убеждены, что вся эта история с ИИ - это способ подорвать Россию изнутри», — рассказал Андрей Жонин, который пикетировал Дом правительства. «Охранник Депобра Москвы был доброжелателен и, кажется, внутренне солидарен с написанным на плакате. Попросил, однако, выйти с внутренней территории департамента. Чиновников департамента я скорее раздражал. Никто из них даже не пытался узнать, зачем я тут и чего мне надо. Только фотографировали и сверлили взглядами, пытались заставить уйти от входа», — поделился Алексей Белугин. «Возле правительственного квартала Московской области было неожиданно многолюдно. Граждане выходили из автобусов и спешили к проходной. Многие одобрительно кивали, глядя на плакат, показывали большой палец, выражали поддержку на словах», — описал атмосферу пикета Владимир Васильев. Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт #ЗащитимОбразование #СтратегияРазвитияОбразования #РодителиЗаЖивогоУчителя #УчителюДостойнуюЗарплату

Активист РВС Владимир Васильев рассказывает, почему вышел на пикет и о чём говорит слово «сопротивление» в названии организации. Накануне чиновники подмосковного правительства не поняли, почему общественники проявляют настойчивость в своих протестах. Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт #ЗащитимОбразование #СтратегияРазвитияОбразования #РодителиЗаЖивогоУчителя #УчителюДостойнуюЗарплату

Руководителя ассоциации замещающих семей Московской области Ирину Рудницкую арестовали по уголовному делу о торговле детьми. Об этом говорится в имеющихся в распоряжении ТАСС документах. Из документов также следует, что на иждивении у женщины 12 детей - от 3 до 17 лет. "Удовлетворить ходатайство следствия, избрать меру пресечения в отношении обвиняемой Рудницкой на срок до 22 ноября 2025 года", - следует из материалов дела. Уголовное дело в отношении Рудницкой и еще одного фигуранта было возбуждено в конце августа этого года. Санкция вмененной Рудницкой ст. 127.1 УК РФ (торговля детьми) предусматривает наказание в виде лишения свободы на срок до 10 лет с запретом заниматься определенной деятельностью на срок до 15 лет. В ходе рассмотрения просьбы следствия защита просила суд избрать обвиняемой меру пресечения, не связанную с изоляцией от общества "ради детей". Однако прокуратура возражала и настаивала на аресте многодетной матери. Адвокат фигурантки заявил, что обжалует ее арест. 😊 Патриаршая комиссия по вопросам семьи

Сергей — представитель старшего поколения, учившийся в советской школе и имеющий возможность сравнить изменения в образовании с того времени. Его спутницы дополнили картину, рассказали об изменениях, произошедших с учителями за это время. Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт #ЗащитимОбразование #СтратегияРазвитияОбразования #РодителиЗаЖивогоУчителя #УчителюДостойнуюЗарплату

В Новой Зеландии анонсировали чартерную школу для детей-аутистов. Как показывают новозеландские исследования, такие дети чаще испытывают проблемы с учебой и их в три раза чаще отчисляют из школ, чем простых детей. Выход государство видит в создании чартерных школ. Это школа, финансируемая государством, но управляемая так называемым «спонсором», который формирует учебную программу, педагогический коллектив и так далее — вплоть до расписания. С таким спонсором государство заключает договор, в котором прописаны цели обучения. За достижение этих целей спонсор несет ответственность. Чартерные школы набирают популярность в в Новой Зеландии, создаются новые чартерные школы, также планируется конвертировать обычные государственные школы в частные. Эти меры предпринимаются в ответ на падение качества образования. Ранее правительство ввело запрет на мобильные телефоны в школах и выделило деньги на дополнительные занятия с отстающими по математике школьниками. То, что новозеландцы пытаются построить было давно реализовано в СССР. Существовали спецшколы для детей с задержкой в развитии, с «особыми потребностями», как теперь говорят. В них детям помогали преодолеть наложенные природой ограничения, учили с учетом реальных возможностей детей. Всё это было основательно разрушено и вместо этого активно внедрялось «инклюзивное образование». Это принесло большие проблемы учителям и самим детям — как с проблемами, так и прочим. Теперь же, когда отечественная система уже основательно разрушена, мы видим как на Западе пытаются построить подобную структуру в попытке обеспечить качественное образование всем детям. Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт #образование

Володин предложил обязать регионы обеспечивать жильем молодых врачей 📌Поддерживаем эту инициативу. Дефицит врачей в государственных медучреждениях был создан искусственно. И уходят врачи в платную медицину по той же причине, что и учителя: невыносимые условия работы и унизительно низкие зарплаты. 🌐Регионы должны обеспечивать жильем молодых врачей, выпускников медицинских вузов, такую норму надо закрепить в законе, заявил председатель Госдумы Вячеслав Володин. 💬"Мы исходим из того, что если завтра поедут работать в больницу выпускники вузов, регионы должны обеспечить жильем бывших студентов, молодых ныне специалистов. И вот это ключевой вопрос. Надо это понимать. И это должно быть у нас отражено. Коллеги, если этого нет, надо обязательно это отразить в законе", — сказал Володин в ходе пленарного заседания. Он отметил, что для медиков в сельской местности установлены доплаты, однако не решен вопрос с предоставлением жилья. "Мы должны, эту тему взяв на контроль, довести до конца с тем, чтобы регионы понимали: не хватает 20 специалистов в районной ЦРБ, строите жилой дом на 20 семей и обеспечьте жильем. Причем, делайте это сейчас!" — сказал председатель Госдумы. #здравоохранение Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт

Протест РВС против разрушения образования. Мать двоих детей вышла на пикет и рассказала, почему она протестует: Мои дети учатся в школе, и я вижу, как с каждым годом образование становится всё хуже и хуже. Сегодня я вошла на пикет, чтобы сказать «нет» Стратегии образования, которая в дальнейшем, на ближайшие 15 лет, будет принята, и вот-вот будет подписана нашим президентом. Тезисы по содержанию Стратегии, которые были опубликованы — разрушительные. Но вся полностью стратегия не была опубликована и не донесена до широкой общественности. Ни учителя, ни родители, никто не знает, что в дальнейшем будет, какое образование будут получать наши дети. Все предпосылки, которые в тезисах, гласят, что для детей богатых будет живой учитель, а для всех остальных — цифровой суррогат в виде искусственного интеллекта. Подробнее об акции РВС - здесь Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт #ЗащитимОбразование #СтратегияРазвитияОбразования #РодителиЗаЖивогоУчителя #УчителюДостойнуюЗарплату

Москвичи объяснили замминистра, зачем вышли на пикет в защиту образования Показательный диалог состоялся между чиновниками правительства Московской области и родительским активом, подключившимся 29 октября к масштабной акции протеста из-за кулуарного принятия новой Стратегии образования в РФ. Оказывается (по мнению замминистра), публичное требование обнародовать положения важнейшего для страны документа может встретить упреки в «дискредитации», заявила представитель московского отделения организации защиты семьи «Родительское Всероссийское Сопротивление» (РВС) Лариса Хорохова. Однако общественник сумела объяснить чиновникам, для чего повторно вышла к зданию правительства — интересы воюющей страны как раз и требуют открытого и настоящего обсуждения Стратегии, а не его имитации. Но добиться этого экспертам, учителям и родителям до сих пор так и не удалось, пояснила Хорохова. Активист уточнила, что проводила одиночный пикет — уже второй на неделе, после чего состоялся диалог с замминистра образования и ее коллегами, где пикетчицу и упрекнули в неуместной, по мнению чиновников, настойчивости. 💬«Дискредитируем? Ну уж нет. Мы, родители, ведем войну на внутреннем фронте. Ради того, чтобы сегодняшние школьники, будущие воины, знали историю и физику. Знали, кто они, кто их предки, имели бы инженерный мозг и могли защитить страну. А вот те, кто сегодня задает вектор с точки зрения обучения будущих поколений — чем они заняты в воюющей стране? О каком технологическом прорыве можно говорить, если учителя бегут из школ, а им на „смену“ приходит ИИ?» — сказала активистка РВС. Подробнее об акции РВС - здесь Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт #ЗащитимОбразование #СтратегияРазвитияОбразования #РодителиЗаЖивогоУчителя #УчителюДостойнуюЗарплату

Протест РВС против разрушения образования. Еще один пикет в Севастополе. Говорит активист РВС: 💬Мы видим, как профессия школьного учителя теряет уважение, авторитет и почет. Зарплата, которую они получают, — это не просто цифра на бумаге, это унижение. Поэтому действительно хорошие учителя уходят из профессии. В итоге мы сталкиваемся с критическим недостатком учителей в школах. Из-за этого многие из тех, кто продолжил работать в школе, вынуждены работать на 2-3 ставки. Как можно быть хорошим педагогом, когда ты истощен и физически, и морально? Пока мы говорим о будущем страны, наши учителя погружены в море бумажной работы. Планы уроков, отчеты, проверки — это не просто рутина, это целая система, которая отнимает у них время и силы. Они не могут сосредоточиться на том, что действительно важно — на наших детях. В классе они превращаются в механизмы, которые должны следовать инструкциям, а не вдохновлять и поддерживать. Я вижу, как наши дети нуждаются во внимании и заботе. Они ищут поддержки и понимания, но учителя, уставшие до предела, едва могут уделить им время. Я как отец двоих детей требую, чтобы проблемы образования, которых уже бесконечно много, действительно решались. Хватит декларировать то, чего нет — мы давно утратили качественное образование, но чиновники продолжают рапортовать о его развитии, а на деле внедрением цифровых технологий пытаются компенсировать нехватку учителей. Подробнее об акции РВС - здесь Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт #ЗащитимОбразование #СтратегияРазвитияОбразования #РодителиЗаЖивогоУчителя #УчителюДостойнуюЗарплату

ЫЫ в образовании. Депутат Тульской гор. думы Чекан Е.В. (после обращений к ней родителей) подключилась к работе по содействию в отстаивании прав детей на соблюдение норм законодательства в образовании. Напомним, ранее Елена Викторовна размещала пост о том, что детям, которые не писали ВПР, не заявлялись и не выбирали ВПР как форму промежуточной аттестации - выставили двойки. Важно! Родители этих детей заранее обратились в школы с обращением-уточнением: каким образом будет проведена промежуточная аттестация для их детей. Внятного ответа получено не было. ❗️Мы ранее также освещали эту тему и сейчас продолжаем содействовать родителям в отстаивании законной позиции - ВПР, МЦКО - добровольны и не могут навязываться. Несмотря даже на то, что директора школ пишут, что якобы участие в ВПР для обучающихся является обязательным - это противоречит ст. 34 Закона об образовании, так как ВПР являются мониторинговыми мероприятиями, внешним контролем, который заведомо не может быть включен в учебный план. Какие-либо обязанности на граждан РФ, включая детей, могут быть возложены только законом, однако закон не возлагает обязанностей участвовать в ВПР. Согласно ст. 97 Закона об образовании к мероприятиям по оценке качества образования, проводимым в рамках осуществления мониторинга системы образования, относятся рег-ные, национальные и международные сопоставительные исследования качества ОО, а также иные мероприятия по оценке качества образования, перечень и порядок проведения которых (за исключением региональных) определяются Правительством РФ. ПП РФ от 30.04.2024 N 556 среди таких мероприятий называет ВПР. П. 8 Правил, утвержденных этим постановлением, предусмотрена возможность использования ВПР в качестве мероприятий текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, проводимых в рамках реализации ОО. Однако такая возможность не отменяет обязанность образ. организации в соответствии с учебным планом провести промежуточную аттестацию по предмету для тех обучающихся, которые по тем или иным причинам не участвовали в ВПР. ⚡️Также, в недавно размещенном посте, Елена Викторовна подняла тему Региональных диагностических работ (РДР) для обучающихся общеобразовательных организаций Московской обл. в 2025/26 учебном году. В своем запросе в Ген. прокуратуру она раскрыла тему полномочий Минобра МО. Министерство считает, что "РДР проводятся в рамках разработанных и утвержденных в школах образовательных программ в соответствии с ч. 3 ст. 28 Закона об образовании в качестве одной из контрольных работ, не влекут за собой невыполнение образ. программы, не увеличивают количество оценочных процедур и не предполагают отмены учебных занятий". ‼️Но кто дал Министерству право вносить изменения в образ. программы? То у них "заменяют одну из контрольных работ", то даже входят в программу.... ВПР, МЦКО, теперь еще РДР - начинают у школы забирать всё - вплоть до проведения контрольных работ. И это явный шаг к замене их цифровыми (они предпочитают свои работы делать тестами, через свои системы) ВПР, МЦКО, РДР - это и есть ЫЫ в образовании. Тупой искусственный интеллект (ЫЫ). Учитель отстраняется от контроля знаний и этими процедурам насаждаются тесты, проверка в компьютерной форме кем-то извне. Лишение педагогического смысла контроля, как важной части единого обр. процесса. Фактически исключение контроля из обр. процесса. ЫЫ в образовании - это также девальвация учителей. И когда отдельные деятели говорят про нарастающие проблемы с поведением учеников..и предлагают реактивные меры в виде оценки за поведение, они, вероятно, не понимают истинных причин происходящего - это сознательная политика замены учителей ЫЫ в школе. Если контроль, проверку знаний осуществляет ЫЫ, если чиновник не доверяет учителю, то как к нему будет относиться ученик?! Конечно, может быть чиновники Минпроса и Рособра это не понимают... Потому и разъясняем им. Отрадно, что есть депутаты, которые понимают в проблемах школы лучше чиновников и пытаются остановить развал традиционной школы, замену учителя ЫЫ-введением обязательных ВПР, РДР, МЦКО.