Наши предложения по стратегии развития образования. Часть V На встрече с министром просвещения Сергеем Кравцовым и его помощниками этот момент был оговорен особо. Мы указали на недопустимость безоглядного внедрения ИИ в школьную программу, на что нам указали, что в тексте стратегии это и не имелось в виду, имелось в виду повсеместное внедрение ИИ, которое надо как-то учитывать. Данная поправка призвана устранить неоднозначность формулировки. А то ведь неверно понять можем не только мы, но и другие участники учебного процесса — ИИ ведь уже безоглядно внедряют в процесс обучения. Где: Раздел II, пункт 18, 3) Исходный текст: «слабая восприимчивость системы образования к инновациям, в том числе неготовность к пересмотру подходов к организации образовательной деятельности, формированию содержания образовательных программ, методик обучения и результатов обучения в условиях ускоренного внедрения новых информационных технологий и технологий искусственного интеллекта, недостаточная исследованность психолого-педагогических последствий влияния новых информационных технологий и технологий искусственного интеллекта на развитие когнитивных функций обучающихся;» Изменить на: «слабая восприимчивость системы образования к инновациям, в том числе неготовность к пересмотру подходов к организации образовательной деятельности, формированию содержания образовательных программ, методик обучения и результатов обучения в условиях ускоренного внедрения новых информационных технологий и технологий искусственного интеллекта во все сферы жизни, недостаточная исследованность психолого-педагогических последствий влияния новых информационных технологий и технологий искусственного интеллекта на развитие когнитивных функций обучающихся;» Комментарий: Без добавления «во все сферы жизни» складывается впечатление, что предлагается ускоренно внедрять эти технологии в обучение. #СтратегияРазвитияОбразования2026 Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт