Кристина, специалист по раннему развитию детей, мама семиклассника рассказывает о проблемах российской школы Одна из проблем - бездумное внедрение «инклюзивного образования». По ее словам в обычную школу зачастую водят детей, которые по состоянию здоровья не могут в ней учиться. «Наши школы участвуют в этой программе инклюзии и, к сожалению, ничего не получается из этого. В классе моего сына были детки с особым подходом, и ничего не получилось все равно, они через ПМПК ушли в коррекционные классы, в коррекционные школы». Большая проблема — цифровые технологии, гаджеты, которые вредят детям. «Я работаю с детьми, в коррекции в том числе, поэтому я вижу, что большой пласт социальный, коммуникативный проседает [из-за цифровых технологий]. Если дальше [будут продвигаться цифровое обучение], и большая часть обучения будет уходить все-таки на интернет-платформы, то, ну, как минимум, социальная сторона, коммуникативная сторона будет очень сильно проседать. Ее не будет практически у детей, которые будут обучаться вот таким способом». Живой учитель школе необходим: «Только живое общение с учителем может дать как раз-таки вот про что мы говорили, нравственные какие-то ценности, да, привить ребенку, умение коммуницировать, умение социализироваться в обществе, чтобы в дальнейшем эта личность, которая выйдет из школы, смогла себя реализовать и стать успешным человеком». 📌Видео записано в рамках акции РВС с требованием широкого обсуждения Стратегии развития образования. Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен |Сайт #ЗащитимОбразование #СтратегияРазвитияОбразования #РодителиЗаЖивогоУчителя #УчителюДостойнуюЗарплату