начало Закон города Москвы № 16 от 28.04.2010 «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве» абсолютно не выполняется. Там есть пункты как раз о необходимости создания коррекционных классов, социальном такси до места обучения (фактически в Москве недоступно: мне ни разу не одобрил Департамент здравоохранения, а у нас отдалённый район ТиНАО), компенсации средств на обучение детей с ОВЗ при семейном обучении. Этого в Москве нет, хотя есть в некоторых других регионах. По сути, ребёнка с ОВЗ сейчас в Москве выжимают на обучение родителями. Или ребёнок формально входит в общий класс, но реально за деньги его обучают родители, при этом деньги получает только школа. По СанПиН число детей в классе ограничено только квадратными метрами. Этим пользуются школы: некоторые открывают громадные аудитории и свыше 40 детей туда пихают. А представьте нагрузку! Раньше в СанПиН число детей в классе ограничивалось 25, а при наличии детей с ОВЗ уменьшалось на три человека за каждого такого ребёнка. Максимум — три ребёнка с ОВЗ, в итоге 16 человек в классе. В ковидном СанПиН все ограничения сняли (кроме максимума в три ребёнка с ОВЗ, за которым никто не следит). Роспотребнадзор такие вопросы пересылает в Департамент образования, тот — в школу. Школа ничего не делает, а мне приходит куча отписок. Детям с СДВГ вообще не дают статус ОВЗ. Это те дети, которые встают, ходят, не могут сконцентрироваться... В итоге всё переведено на деньги. Даже разговоры с директорами и заведующими начинаю со слов: «На моего ребёнка выделяется такой коэффициент финансирования». Дети-инвалиды входят в рейтинг школ (дети с ОВЗ, кстати, не входят). А дети с ОВЗ без инвалидности очень слабо финансируются в Москве — 30–50 тысяч рублей в год. Не хватит окупить даже малочисленный коррекционный класс (на обычного ребёнка около 209 тысяч рублей в год), а с ребёнком с ОВЗ гораздо больше хлопот. Коррекционные школы вообще не строятся. Возьмите новый район Москвы — ТиНАО: ни одной не построено. У нас дети делятся в итоге на сорта в зависимости от государственного финансирования и затрат на них. И школы под всеми соусами пытаются либо не принять ребёнка, либо принимают, но законы об ОВЗ не соблюдают. Когда родитель пытается отстоять права ребёнка, ему грозят опекой (любимая угроза). Могут подставить с аттестацией — копить академическую задолженность. Тест МЦКО единый только в 4-м классе. Могут написать плохую характеристику, указывать на умственную отсталость, утверждать, что ребёнок не справляется с программой. А с таким диагнозом сильно ограничен выбор профессий, и в обычном классе нельзя учиться. При этом не учитывается, что у детей с ОВЗ своя система оценивания в связи с проблемами здоровья. Очень часто у школ даже нет такого документа, и Департамент образования за этим не следит. Каждый родитель вынужден быть юристом. Подписывайся | Вступай