РЕМАРКА

По Слушаниям: кворум и состав участников был добротный. Есть и рекомендации, они будут дорабатываться. Главный пункт Рекомендаций Сформировать Государственно общественный совет по координации языковой политики с включением экспертов от научного сообщества, муниципалитетов и общественных организаций. Далее Госсовет уже работает в координации и рекомендует министерствам образования и науки, министерству цифрового развития и печати, Дагестанскому институту развития образования, Дагестанскому институту педагогики понятие ряда мер по сохранению и развитию языка. В зале звучали мысли, в частности очень важный вопрос: Почему это именно родной язык сделали крайним - его надо выбирать по желанию, а все другие предметы школьной программы обязательны? Действительно, никто разве из архитекторов реформ не задумывался? Или так было задумано!? Пора собирать камни - хватит их разбрасывать! «Не все родители умные», - отметил профессор, историк Амаев. На самом деле, родители, отказываясь от родного языка в школах действовали по принципу "баба с возу - кобыле легче". А куда смотрели минобр и другие ответственные товарищи!? Аварский мальчонка в Хунзахе (!!!) не смог ответить на вопрос Али Камалова, президента Фонда сохранения и развития языков народов Дагестана на вопрос: «Ц1ар щиб!?» (Как тебя зовут!?). Кто виноват!? Родители? Власть? Гаджеты? Все понемногу. Что делать кажется, знают. Кто будет двигать реформу и реанимацию умирающих языков? Общественная палата РД главный координатор. Дальше все подключаются. Пора уже объединяться вокруг благой задачи! От уровня энтузиастов переводить функционал на массовый и выводить на самую верхотуру власти. И там, вроде понимание есть. Я назвал три фамилии, которые могли бы показать пример и впрячься, в тему серьезно со своими кейсами и инициативами, благо есть практики. Это проф. Магомед Багаудинович Рамазанов, со школой Родного дауязычия, Кавсар; Али Ахмедович Камалов с апроьированными летними школами и идеей конвергентных СМИ; Шахабас Курамагомедович Шахов (экс-министр образования и науки РД), который несколько лет назад представил мне свои проекты Школ интернатов (тех самых Опорных школ) на границах многонациональных муниципальных районов для полного или неполного цикла пребывания. Но конечно, не с теми печальными зарплатами, которые имеются, у дагестанских педагогов. Короче, всем надо крепко думать! #Дагестан