Марьяна Безруких — психофизиолог и лектор «Прямой речи» — много лет изучает, как дети учатся читать и писать, и говорит, что это одни из самых сложных вещей, которые человек вообще осваивает. «Это очень трудная работа, в которой одновременно задействовано много разных процессов. Если мы говорим о детях, всё становится ещё сложнее. Работа мозга у них пока не такая устойчивая, как у взрослых. Сегодня ребёнок может отреагировать одним образом, завтра — совсем другим. Очень многое зависит от его состояния, настроения, внимания, от того, что происходит с ним прямо сейчас. Первое, что должно быть сформировано у ребёнка, когда он начинает учиться писать, — это умение организовывать и контролировать свои действия. В научной литературе это называют «управляющими функциями». Они формируются довольно долго — примерно до 9–10 лет. Поэтому, если бы мы могли сами выбирать возраст, когда ребёнку легче всего осваивать письмо, это были бы примерно 8–9 лет. Но система образования устроена так, что дети начинают учиться писать гораздо раньше и сразу довольно интенсивно. Причём в России эта нагрузка особенно высокая по сравнению со многими другими странами. И если к этому моменту ребёнок ещё не умеет хотя бы в какой-то степени управлять своим вниманием и действиями, ему просто будет очень трудно это выполнять» Из лекции «Не хочет или не может?» 21 октября присоединяйтесь к полезной для родителей онлайн-лекции Марьяны Безруких. Поговорим о том, как семейный стиль воспитания влияет на когнитивное, эмоциональное и социальное развитие ребёнка.