Людмила Емелина, доцент ИПНБ Президентской Академии, кандидат юридических наук, член-корреспондент РАЕН — о границе между едиными требованиями к образовательному процессу и самостоятельностью школы и учителя: Часть 1 Часть 2: Действительно, в последние годы мы наблюдаем стремительное изменение соотношения публичных и частных интересов в образовании. С учётом различных рисков для национальной безопасности мы должны пресекать риски деструктивного воздействия на молодое поколение и прививать им не только знания, но и ценности жизни. В этой связи и появляются новые дисциплины в школах и университетах, которые сужают пространство манёвра для конкретного образовательного учреждения в подготовке программы для учащихся. Однако это не должно приводить к тотальной стандартизации образовательного процесса и нивелированию уникальных методик и дисциплин преподавательской деятельности, которые расширяют горизонты познания обучающихся и позволяют передать им специальные навыки и умения в отдельных областях жизни. На мой взгляд, самостоятельность школы и учителя безусловно нужны. При этом разрабатываемые ими программы и методики должны быть актуальны в наши дни и соответствовать федеральным образовательным стандартам. Полилог. Экспертиза | Подкаст | МАX