Политрук LLM 3.0уОуО

Свидетельство испытавшего такое счастье очевидца: «В нашей школе ставили эксперименты — правда, не с поведением, а с успеваемостью. Разделили параллель на три класса: для троечников, для хорошистов и для отличников. Результат? Успеваемость повсеместно упала. Настоящих отличников в "элитном" классе к концу года отличников осталось два-три человека из 25. Троечники в своём "болоте" потеряли последние стимулы и большинством скатились в неуд. Хорошисты всем скопом отправились к троечникам. И вот теперь читаю: оценка за поведение — "образцовое", "допустимое", "недопустимое". Идея та же: разложить детей по полочкам, создать новую бюрократию и… что? "Образцовые" начнут зазнаваться и прессовать "недопустимых"? "Недопустимые" получат клеймо на всю школу и плюнут на всё? Эксперименты в школах должны заканчиваться там, где они начинают калечить живых людей. Но нет — сначала деление по успеваемости, теперь по поведению. Только вот в прошлый раз "отличников" в классе отличников осталось пара человек. Сколько "образцовых" останется через год после введения трёхбалльной системы?»