В первой части мы проследили, как объективная действительность превращается в картину мира. Органы чувств пропускают лишь часть происходящего, внимание отбирает из воспринятого, осмысление связывает факты в предположения, мировоззрение принимает или отвергает новое, а мышление строит абстракции — упрощённые модели, которые могут быть работоспособными, а могут оказаться иллюзией или фикцией. Отличить одно от другого позволяет практическая проверка. Теперь посмотрим, какими средствами мышление строит такие модели. Весь этот процесс познания можно представить через образ шара и куба. Шар символизирует полноту объективной истины, а куб — возможность описывать сложную действительность через определённый набор принципов. Образы эти условны: ни шар, ни куб не доказывают математических свойств познания, а количество граней не устанавливает действительного числа принципов мироздания. Смысл аналогии в другом. Человек не способен одновременно удерживать всё многообразие свойств мира, поэтому выделяет наиболее общие отношения и через них постепенно исследует конкретные явления. По мере развития знания эти представления уточняются, а границы применимости моделей расширяются... Полную версию статьи социального инженера Романа Омельянчука читайте в аналитическом альманахе «Перископ | Немо» 📖 11 мин · 🎧 19 мин · 💬 0 #роман_омельянчук