День опричника

Минпросвещения увидело у ветеранов СВО педагогический потенциал Участники войны на Украине могут получить новое применение после возвращения к мирной жизни: в Минпросвещения заявили об их «уникальном педагогическом потенциале» для работы с детьми. В ведомстве считают, что знания, военный опыт и личные качества ветеранов помогут школьникам сформировать представления о безопасности и защите Отечества. В Минпросвещения не уточнили, идет ли речь о создании специальных должностей для ветеранов или об их привлечении к уже существующим образовательным программам. Неясно также, предполагается ли для такой работы специальная педагогическая подготовка. Инициатива укладывается в более широкий курс на присутствие военной тематики в российском образовании. Школа должна не только давать академические знания, но и формировать у детей представление о государстве, патриотизме и готовности защищать страну. Однако превращение военного опыта в педагогическую квалификацию создает очевидный вопрос: что именно государство хочет передать детям — знания о безопасности или конкретный опыт войны как образец гражданского поведения. У ветеранов действительно может быть востребованный опыт. Но педагогика требует другого набора компетенций: умения работать с детьми разных возрастов, объяснять сложные темы без давления и отделять личную травму от образовательного материала. Сам по себе факт участия в боевых действиях этих компетенций не гарантирует. Есть и более практическая сторона. Если ветеранам предлагается работа в школе, это может стать способом их социальной адаптации и трудоустройства после службы. Но тогда логичнее говорить именно о программе профессиональной переподготовки, а не о каком-то автоматически возникающем «уникальном педагогическом потенциале». Иначе российская школа рискует получить еще одну привычную подмену: вместо ответа на вопрос, чему именно и как учить детей, ей предлагают сначала определить, кто обладает правильной биографией для преподавания.