В продолжение темы. Проблема в том, что учебники и программы пишут не в соответствии с концепцией знания-умения-навыки, а по асмоловским ФГОСам с закреплёнными в них УУД и "функциональной грамотностью" (равнозначной, по признанию самих психологов, IQ), так что все принципы классической педагогики пошли под снос. Соответственно, детям в этих программах разобраться невозможно, и сокращение их приведёт ещё к бОльшему хаосу. Но ситуация такова, что скрывать подрывной характер многолетнего "реформирования" образования по заветам педологов, уже невозможно, и все действия их преемников уже больше похожи на конвульсии. https://www.mk.ru/social/2026/04/25/uproshhenie-uchenya-k-2027-godu-urezhut-slozhnye-temy-po-vsem-predmetam.html