О чём пекутся власти. Напомним, что армия практических психологов в области образования (психологов-педагогов) была создана психологом А.Асмоловым (это был его проект или "консрует", по его выражению) в 1988 г. - с началом реализации стратегии разрушения советской и всей классической системы образования, взамен которой стали создавать систему психологического отбора-селекции детей. Как писал сам Асмолов, «исторически практическая психология замысливалась как второе рождение педологии – междисциплинарной науки и практики о целостном развитии ребёнка, раскрывающей посредством системы тестов индивидуально-возрастные особенности личности… Будучи преемницей педологии практическая психология образования привела к рождению психологической службы образования». Новую профессию «педагога-психолога» Асмолов назвал «мастером по “неодинаковости” учащихся и проектированию развивающих программ образования, способствующих поддержке индивидуальных траекторий каждого ученика». Именно эти мастера сегодня и занимаются психо-цифровым отбором школьников и их психокоррекцией. https://www.vedomosti.ru/society/articles/2026/04/09/1188985-chislo-shkolnikov-na-odnogo-pedagoga-psihologa-previsilo-normativ?from=copy_text В советское время велась подготовка учителей-предметников, которые первые три года обучения изучали психологию и возрастную физиологию, говорит эксперт направления «Народный фронт. Аналитика», директор лицея № 369 Красносельского района Санкт-Петербурга Константин Тхостов. Они были полностью подготовлены к обучению детей своему предмету, оказанию психологической поддержки и снижению возможных детских конфликтов. Все это входило в систему подготовки учительских кадров в педагогических вузах, но Болонская система «уничтожила эту историю» и привела к бакалаврам образования, добавил он.