НМИЦ онкологии им. Н.Н. Блохина Минздрава России

🎧 ЖИЗНЬ ПОСЛЕ УДАЛЕНИЯ ГЛАЗА. КАК РАСТИ, УЧИТЬСЯ И ЛЮБИТЬ Содержание: 00:00 Вступление 00:57 Удаление глаза; как можно компенсировать эстетическую сторону вопроса? 04:04 Установка наружного протеза – это еще одна операция? 05:12 Где подбирают и делают глазные протезы? 06:25 Не секрет, что огромное количество информации мы получаем через зрительный канал. Как родителям помочь малышу развиваться и познавать мир, если его возможности получения визуальной информации ограничены? 12:33 Есть ли связь между тем, какая сторона подверглась энуклеации, и тем какое полушарие у ребёнка будет ведущим? 13:19 «Ребёнку легче переносить монокулярное зрение, потому что он быстрее адаптируется, чем взрослый. А потом начинает помогать маме…» 14:06 «Не надо мне помогать! Вдруг обрежется, ошпарится…» О дополнительных ограничениях. 16:02 Сейчас все увлечены мобильными телефонами, большими экранами едва ли не с рождения. Должна ли радикально снижаться зрительная нагрузка на человека с утраченным глазом? 17:41 А как быть со школой, искать специализированную? 20:24 О риске передачи ребенку болезни по наследству 21:14 Нужно ли родителям просить у учителя каких-то льгот для ребенка? Например, уменьшить объем домашнего задания? 21:53 О спорте 26:16 О челке и макияже 27:14 Какой дизайн глаза обычно выбирают ваши пациенты? 28:38 Какие профессии выбирают ваши бывшие пациенты? Существуют ли профессии, которые вы, допустим, рекомендуете и не рекомендуете? 30:15 Вопрос зрителя. Возможен ли в ближайшем будущем глазной протез с камерой? 31:57 Как складывается судьба пациентов, которые живут с ограничением зрения? 36:16 Об эктопротезировании 37:46 Подводим итоги эфира 39:32 Заключительные слова нашей гостьи