Министр просвещения России Сергей Кравцов сообщил о том, что с 1 сентября школьники будут учиться по новой программе, а все изменения направлены на укрепление единого образовательного пространства страны. «В преддверии нового учебного года мы провели масштабную работу по всем направлениям системы образования. Детально проработали программы, чтобы укрепить единое образовательное пространство страны», — рассказал министр просвещения России. В школах России вводится новый предмет «Духовно-нравственная культура России», а предмет «Основы безопасности и защиты Родины» будет разделен на два курса: «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». Кроме того, буду введены оценки за поведение учеников со второго по восьмой классы по трехуровневой модели: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». В это же самое время в Китае в школах вводят единую систему питания, которая уравнивает сельские и городские школы. В КНР полагают, что этот формат, который предполагает максимально полезные и вкусные блюда, так необходимые детям, может повлиять на успеваемость и интеллектуальное развитие подрастающего поколения. Да, чем лучше кормим, тем лучше дети развиваются и в спорте и в учебе. И еще фишечка — специально для школ Китая технологическая компания iFlytek разработала классную доску на базе искусственного интеллекта, которая должна максимально облегчить работу учителя, и отображать интерактивные 3D-модели уравнений или графики геометрических фигур и тригонометрических уравнений, способна реагировать на голосовые команды, делать заметки, визуализировать материал, который педагог дает детям, автоматически записывать уроки и сохранять их, чтобы дети могли вернуться к повтору темы, одним словом, мечта, а не доска. Математики и физики оценят, как одним движением в зависимости от переменных можно управлять графиком тригонометрических функций и легко выстраивать трёхмерные геометрические фигуры. Проблема в том, что мы министра Кравцова в Китае даже на три такие доски не поменяем...Он просто никому не нужен там. Иные подходы к образованию. Иные приоритеты.