Новые Известия ✔

🤓 Российские школьники стали хуже запоминать и анализировать информацию на фоне активного использования ИИ Примерно у трети российских школьников наблюдается снижение когнитивных функций, заявила клинический психолог Ирина Грекова. По ее словам, одной из причин может быть чрезмерное использование нейросетей в учебе. «Примерно у трети школьников отмечается снижение когнитивных функций. Чем больше ребенок общается с ИИ, тем меньше он анализирует полученную информацию» , — отметила эксперт. Особенно активно нейросетями пользуются ученики 5–8 классов. Вместо самостоятельного поиска решения дети нередко просто копируют готовые ответы, не разбираясь в материале. Старшеклассники обращаются к ИИ примерно на 40% реже и, по словам специалиста, более осознанно используют такие инструменты. Грекова предупреждает, что постоянное перекладывание учебных задач на нейросети может негативно сказаться на памяти, способности формулировать собственные мысли, самостоятельности и ответственности за результат. Ранее академик РАН Владислав Лекторский также говорил о рисках для критического мышления школьников и призывал соблюдать баланс при использовании ИИ в образовании.