От строгого порядка к Великим реформам: как менялось образование в России В первой половине XIX века образование в Российской империи развивалось под жёстким государственным контролем. При Николае I система строилась по сословному принципу: приходские училища — для крестьян, уездные — для купцов и мещан, гимназии — для дворян. Но мир менялся: появлялись новые производства, совершенствовались транспорт и связь, усложнялась экономика. Обществу требовались миллионы грамотных людей. Образование переставало быть лишь путём к службе или сословным признаком — всё острее чувствовалась потребность в доступных знаниях. С вступлением на престол Александра II началась эпоха Великих реформ. Отмена крепостного права, перемены в управлении и суде требовали модернизации. В 1864 году утвердили «Положение о начальных народных училищах» и новый гимназический устав. Теперь школы могли открывать не только государство, но и земства, общества и частные лица. Именно тогда берёт начало Усовская школа. Осенью 1873 года при попечении императрицы Марии Александровны в каменном флигеле у Спасского храма открыли начальное училище для крестьянских детей — по образцу Ильинского, на средства Императорского Двора. Так большие перемены в стране отразились в судьбе небольшого подмосковного Усова. Этот пример показывает, как общий запрос на просвещение становился реальной возможностью для детей учиться. Сегодня память о том времени хранит Музей школы и детства в Усове.