Поколение Альфа не похоже на все предыдущие — в этом мы уже убедились во время создания майского номера. Подход к этим подросткам нужен особый. В пресс-центре ТАСС прошел паблик-ток, где спикеры обсудили масштабное исследование о том, чем и как живет поколение Альфа. Наш пиар-директор Екатерина Чаковская тоже приняла там участие. Руководитель Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» Валерия Касамара рассказала об особенностях взаимодействия детей с родственниками: «Поколение Альфа не бунтует против родителей, а договаривается. 59% вежливо откажут, если нарушают их границы, а 37% объяснят чувства и найдут компромисс». Директор по работе с учебными заведениями Х5 Ксения Марданова объяснила, как бизнес подстраивается под запросы молодых работников: «Крупный бизнес готов предложить подросткам не просто рабочие места, а понимание себя и самореализацию. Карьерный рост молодежи возможен не только в цифровых профессиях, но и в ритейле, логистике, аналитике, управлении». Руководитель направления по развитию школьных инициатив Альфа-Банка Мария Цаголова озвучила предпочтения подростков в вопросах жизненного распорядка: «Поколение Альфа хочет одновременно свободы и стабильности, и работодателям важно научиться говорить с ним на этом языке. С одной стороны, подростков привлекают гибкие форматы; с другой – 62% боятся во взрослой жизни не найти работу или остаться без денег». Пиар-директор журнала «Москвичка» Екатерина Чаковская отметила особенности медиапотребления Альфа: «Только 6% называют блогеров и кумиров среди тех, кто влияет на их важные решения, при этом 60% проводят в телефоне больше трех часов в будний день. Для медиа это сигнал: с этой аудиторией нельзя работать только через яркую картинку и быстрый контент – ей нужны честность, понятный язык и форматы, которые помогают разобраться в себе и мире вокруг». Директор Международной гимназии инновационного центра «Сколково» Оксана Демьяненко описала, как должна выглядеть современная школа: «Современная школа должна помогать подросткам взрослеть через реальный опыт ответственности. Проекты, командная работа, технологические инструменты и личный выбор ученика позволяют превратить школу в среду, где подросток учится действовать самостоятельно и понимать последствия своих решений». Ответственный секретарь Федерального детского общественного совета при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребенка Александр Великанов подчеркнул важность исследования для учета мнения детей на государственном уровне. Доцент Института психологии и комплексной реабилитации Московского городского педагогического университета Лариса Овчаренко заявила о необходимости модернизации психологической помощи для поколения Альфа: «Только 1% подростков обращаются к психологу, а со стрессом чаще справляются через музыку, видео, друзей, игры и соцсети. Это значит, что психологическая помощь должна стать более понятной и доступной практикой – частью заботы о развитии личности».