Винтажный модерн

Более 35% мигрантов не смогли сдать экзамен по русскому языку с первой попытки в третьем квартале (июль-сентябрь) 2025 года, сообщили РИА «Новости» в пресс-службе Минобрнауки РФ. «Согласно мониторингу Минобрнауки России в третьем квартале текущего года (июль, август, сентябрь 2025 года) экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации на уровень, соответствующий получению разрешения на работу или патента, сдавали 275 609 человек. Из них сдали экзамен 86,9%. При этом с первой попытки экзамен не сдали 35,1%», — говорится в сообщении. В министерстве добавили, что возможность прохождения экзамена организована в 203 пунктах на территории всех субъектов России и за ее пределами (в республиках Таджикистан и Узбекистан). В их числе 88 российских университетов, включая 82 подведомственных Минобрнауки РФ. Аттестация ведется по трем уровням: — первый — получение разрешения на работу на территории России (патент); — второй — разрешение на временное проживание (РВП); — третий — вид на жительство (ВНЖ). В каждом экзамене три блока. В первый блок входит только тестирование по русскому языку, второй и третий блоки включают в себя проверку знаний истории России и основ законодательства. Самое интересное, уважаемые читатели, что Россия зачем-то продолжает вкладывать огромные деньги в систему образования в бывших советских республиках. Например, в 2024 году Россия выделила до ₽5,74 млрд на строительство и оснащение русскоязычных школ в Таджикистане. Эти средства были направлены на реализацию федеральной целевой программы и поступили через Евразийский фонд стабилизации и развития — речь идет о строительстве и оснащении школ в Душанбе, Кулябе, Худжанде, Бохтаре и Турсунзаде. Отдельно в начале 2024 года российское правительство выделило ₽200 млн для издания и доставки учебников в 244 русскоязычные школы страны, а так же осуществлен специальный проект по адаптации российских учебников и их поставке таджикским школьникам. Кроме того, в сентябре прошлого ода было ратифицировано выделение ₽4 млрд на строительство международного центра для одарённых детей. Есть ли смысл вкладывать такие средства в школы в соседних странах, если оказывается, что треть их граждан не владеют языком страны, в которой они планируют жить и работать, уважаемые читатели?