«От эссе до нормативов: в „Вершине“ завершились сборы по истории и ОБЗР» Учебно‑тренировочные сборы в образовательном центре «Вершина», который работает в рамках национального проекта «Молодёжь и дети», завершились — и эти дни стали по-настоящему насыщенными для всех участников. На интенсиве по истории школьники вплотную приблизились к олимпиадному уровню: они написали пробное эссе и детально разобрали тестирование. Работа над ошибками оказалась особенно ценной — она помогла ребятам увидеть нюансы формулировок, разобраться в логике олимпиадных заданий и понять критерии оценивания. Курсы вели члены жюри заключительного этапа Всероссийской олимпиады по истории Анна Талызина и Григорий Назаров — их экспертиза позволила участникам взглянуть на задачи с позиции тех, кто оценивает работы на самом высоком уровне. Параллельно участники интенсива по ОБЗР посвятили день отработке прикладных навыков — именно тех, где важна каждая секунда и каждое движение. Ребята тренировались снаряжать магазин, отрабатывали нормативы по сборке и разборке автомата, учились быстро и правильно надевать защитный костюм. Эти упражнения не просто закрепляли теорию — они формировали автоматизм действий, который так важен в реальных ситуациях. Дополнением к практической подготовке стала экскурсия в пожарную часть: в один из дней ребята увидели работу спасателей изнутри и смогли по-новому взглянуть на профессию, требующую выдержки и слаженности. Во время сборов ребят посетили заместитель Председателя Правительства РСО‑Алания Элла Алибекова и исполняющий обязанности министра образования и науки Андрей Швецов. Они пообщались с участниками, оценили атмосферу в группах и ознакомились с тем, как организован учебный процесс: от методики разбора заданий до отработки практических нормативов. За время сборов школьники не только укрепили знания и навыки, но и приобрели ценный опыт взаимодействия: ребята из разных регионов делились подходами к решению задач, вместе разбирали сложные вопросы и находили новые точки роста. Особенно трогательно, что гости из других субъектов настолько прониклись атмосферой Северной Осетии, что начали изучать осетинский язык — это стало ярким свидетельством того, как образовательный формат помогает выстраивать живые, человеческие связи.