Уже не «враги», а «оккупация». Саудовская Аравия смягчила антиизраильские формулировки в учебниках Организация IMPACT-se, которая занимается мониторингом и борьбой с пропагандой ненависти в школьном образовании, проанализировала обновленные саудовские школьные учебники. За два года в них стало меньше пропаганды ненависти и подстрекательства к насилию, в том числе и против Израиля. 🕊В сторону мира и сосуществования «Учебная программа продолжает укреплять идеи, пропагандирующие мир, диалог и сосуществование, посредством уроков, освещающих мирные соглашения Мухаммеда с евреями, христианами и немусульманами как модели сосуществования, одновременно укрепляя критическое мышление, уважение к различным точкам зрения и отказ от дискриминации», — констатирует в своем новом анализе IMPACT-se. Эта международная организация со штаб-квартирами в Израиле и Британии публикует регулярные обзоры учебников, делая акцент на пропаганде насилия, ненависти и дискриминации. В фокус попадают и российские учебники, и израильские, но больше всего внимания уделяют Ближнему Востоку. Обзор обновленных саудовских книг за 2024/2025 и 2025/2026 учебные годы получился оптимистичный. Евреи и христиане больше не сравниваются в учебнике с «искалеченными животными», мусульмане-шииты и суфии больше не описываются как существа «порочной натуры». Новые книги меньше пропагандируют смерь в бою, а антиизраильские посылы сведены к необходимому минимуму. То есть саудиты по-прежнему не признают Израиль и рисуют вместо него на картах «арабскую мусульманскую страну Палестину». Но об этом говорится только в учебниках по истории и географии. А вот из упражнений по арабскому языку для 11 класса убрали фразу «Мусульмане никогда не сдадут Иерусалим». 🖍Что убрали и изменили? В учебнике по обществознанию для 7 класса еще в 2023 году был приведен такой пример из жизни Мухаммада. Пророк навестил больного еврейского мальчика и призвал его принять ислам. Мальчик согласился, и Мухаммад вознес хвалу Аллаху за то, что он «спас ребенка от адского пламени». Хадис был представлен как пример добрососедского отношения. Но теперь пассаж о том, что все евреи попадут в ад, из учебника исчез. В рассказе об исламской архитектуре и историческом строительстве крепостей и цитаделей больше не упоминается «Акко в Палестине», теперь там просто «Акко». В нескольких учебниках «Палестина» вместо Израиля присутствовала даже тогда, когда в этом не было никакой надобности. Например, на картах Саудовской Аравии не граничащие с ней государства обозначены не были, — кроме «Палестины». Теперь ее с таких карт убрали. Главные изменения коснулось того, как Израиль называют в учебниках. Раньше единственным обозначением было словосочетание «сионистский враг». Теперь вместо этого написано «израильская оккупация». Право Израиля не существование по-прежнему не признается, но формулировка смягчена и стала менее враждебной. 🔎Нет Холокоста, а террористы — герои При этом проблем в саудовских учебниках по-прежнему хватает. Например, их авторы умудрились рассказать историю Второй мировой войны, ни разу не упомянув Холокост. В учебниках по обществознанию для 8 класса вся территория Израиля обозначена как арабо-мусульманская страна Палестина. В учебнике обществознания для 10 класса подробно рассказывается о поддержке Саудовской Аравией «палестинского дела». Объясняется, что «евреи не имеют никаких прав на арабскую землю Палестины». А Израиль даже в границах 1948 года характеризуется как «оккупационное государство». На уроке обществознания в 10 классе школьников учат, что вторжение Израиля в Ливан в 1982 году было направлено на «оккупацию большего количества арабских земель», а нападения палестинцев с ливанской территории называют всего лишь предлогом. Сами теракты — даже те, где гибли исключительно гражданские, — описываются в исключительно позитивном ключе, как примеры героического самопожертвования. А города на международно признанной территории Израиля намеренно называют поселениями. На фото: дети изучают Коран в Медине, Саудовская Аравия ( ikurucan/depositphotos.com) Никита Аронов, Ульпан.Политика