Минченко. Регионы

@mcrepostregion · news · Russian · active

Subscribers 11.9K tracking since 27 Oct
Reach per post (ERR) 37.9%4.5K avg views
Posting 5.1/day last 9 hours ago
Reactions per 1K views 0.0
repost from ГосСовет 2.0

✔️ KPI губернатора. Кейсы, которые положительно влияют на достижение ключевых показателей эффективности глав регионов 28 ноября 2024 г. президент России Владимир Путин утвердил перечень ключевых показателей эффективности для губернатора. В списке - 21 пункт. Рассказываем про лучшие инициативы губернаторов, направленные на решение общегосударственных задач и способствующие достижению KPI. Сегодня - про региональные практики, которые влияют сразу на несколько показателей: «Уровень образования», «Эффективность системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи» и «Условия для воспитания гармонично развитой, патриотичной и социально ответственной личности». ▫️Игорь Артамонов, Липецкая область На базе Липецкого государственного технического университета (ЛГТУ) открывается Агроинженерный институт — новое аграрное направление, к созданию которого регион готовился с прошлого года. В учебную программу включены роботы, ИИ и беспилотники — технологии, востребованные уже сегодня в современном сельском хозяйстве. Первый набор студентов начнётся в сентябре: два года общая инженерная подготовка, затем профильное обучение во взаимодействии с предприятиями‑партнёрами. Игорь Артамонов: Наша молодёжь сможет получить образование для работы в одном из самых динамично развивающихся секторов экономики. А регион сохранит инвестиционную привлекательность. Потому что бизнес идёт не только туда, где есть сырьё и логистика – сегодня нужны подготовленные специалисты. ▫️Валерий Лимаренко, Сахалинская область Как удержать талантливых школьников в регионе и привлечь на Сахалин одарённых абитуриентов со всего Дальнего Востока? Для старшеклассников Сахалинской области по предложению губернатора Валерия Лимаренко разработан инструмент формирования карьерных планов «Формула карьеры». «Формула карьеры» позволяет спланировать шаги, которые регион может предложить каждому школьнику, выстроить образовательный трек и трек развития коммуникативных и креативных навыков. Инструмент показывает старшекласснику, исходя из его желаний и склонностей, перспективы обучения в «СахалинТех» и даже будущее рабочее место на предприятиях Сахалинской области. ▫️Алексей Текслер, Челябинская область В Челябинске создано уникальное пространство для творческого развития детей — школа креативных индустрий «Легко». Здесь бесплатно обучают звукорежиссуре, современной музыке, фото‑ и видеопроизводству, анимации и 3D‑графике, театральным технологиям, дизайну и VR/AR‑технологиям. Первый год — знакомство со всеми направлениями, второй — углублённое изучение выбранной специальности и реализация собственных проектов. Алексей Текслер: Для Челябинской области креативные индустрии важное направление. Они уже вносят свой вклад в экономику региона. Мы делаем всё для поддержки креативных индустрий. Например, новый областной закон предоставляет налоговые льготы для бизнеса в этой сфере. ▫️Георгий Филимонов, Вологодская область. Вологодский госуниверситет и Академия РФС заключили пятилетнее соглашение о стратегическом партнёрстве с Российским футбольным союзом. В регионе появятся новые образовательные направления для футбольных арбитров, тренеров, учителей физкультуры и специалистов по организации футбольных проектов. Студентов будут готовить к волонтёрской работе на турнирах и развивать студенческий футбол. Научные разработки вуза будут использоваться для цифровизации футбола и внедрения новых технологий. Партнёрство также включает программу «Футбол в школе», что усиливает подготовку кадров для спорта и образования в регионе. @GosSovet

Views over time

01K2K3K24 May 11:0127 Oct 05:362.6K24 May 11:01: 0 views27 Oct 05:36: 2,580 views
Snapshots we took after posting.
WhenViews
24 May 2026, 11:010
27 Oct 2026, 05:362.6K

Who shared this post

Posts in other channels we index that link to this one. (Forwards with a hidden source can't be traced.)

Nobody yet.