lida moniava

Сегодня на дне открытых дверей в хосписе говорили про школу для детей с инвалидностью. Зачем паллиативному ребенку школа? Учиться взаимодействовать с людьми вне семьи. Свободное время для родителей, пока ребенок в школе можно заняться своей жизнью. Навык хотя бы небольшой дисциплины – приезжать ко времени, терпеть до конца урока и тп. Понимание социальных норм, социально приемлемого поведения – в общении, одежде, как вообще другие люди живут. Ради чего следить за собой, красиво одеваться. Понять, чем ты отличаешься от других и в чем твой талант. Найти друзей. Завести отношения, первая и не только первая любовь. Чтобы было к кому обратиться за помощью, если в жизни случится беда – пожар, родитель не может ухаживать и тп. Ну или просто нужна помощь с какой-то проблемой, чтобы было с кем посоветоваться. Новые навыки, знания. Что будет, если ребенок с инвалидностью не ходит в школу? Сидишь целыми днями дома. Мама сидит с тобой и тоже годами почти не выходит из дома, потихоньку сходит с ума от изоляции. Друзей нет или мало, навыка общаться нет. На день рождения позвать некого. Отношений романтических не было или только по интернету. Носишь шерстяные носки и укрываешься пледом, потому что так удобнее и практичнее. За помощью \ советом обратиться в случае чего не к кому. И прочее, и прочее. Статистика хосписа 92% детей школьного возраста в Доме с маяком не посещают школу. Всего у нас под опекой 419 детей школьного возраста (от 7 до 18 лет). Из них 45% (188 детей) вообще не зачислены в школу. Те кто зачислены - в основном зачислены формально, иногда учатся он-лайн или на дому, а чаще вообще не учатся. Только 8% (35 детей) посещают школу. И всего для 2% (10 детей) школы предоставляют ассистента. Хотя нуждаются в ассистенте все. По закону необучаемых детей нет, и каждый ребенок имеет право на школу. Но в реальности ничего этого нет :( P.s. Конечно, можно получать знания-навыки каким-то альтернативным способом, общение с ровесниками тоже можно организовать альтернативными способами - на кружках, в общине и тп. Но организовать альтернативные варианты сложнее. И в 99% случаев, если ребенок с инвалидностью не ходит в школу, это значит, что он просто сидит дома большую часть недели, и его мама сидит дома вместе с ним. Из года в год.