Сердитый пряник Козуляев

НОВОЕ НАЗВАНИЕ ФАКУЛЬТЕТА НЕ ДЕЛАЕТ ФАКУЛЬТЕТ НОВЫМ Есть прекрасная технология российских инновационных реформ. Сначала делаем стратегическую сессию, потом презентацию, потом новое название. Добавляем трескучих и модных фраз «цифровой», «креативный», «инновационный», «медиа», «искусственный интеллект». Приперчиваем блюдо блокчейном и эджайлом. Получаем Институт передовых цифровых креативных ИИ коммуникаций будущего. Музыка. Реют флаги. Высокими голосами студенческий хор поет "А сегодня что для завтра сделал яяяяя?" . Снимают репортажи циничные блогеры. А теперь открываем дверь аудитории. Там преподаватель читает студентам конспект двадцатилетней давности. Поздравляю, инновационная трансформация закончена. Назвать себя суперпередовой школой можно, но если в аудитории всё как тридцать лет назад, передовым ты останешься только на бумаге. Точнее, ты передовитый. Который ничего не умеет. 50-летний скуф, который косит под рэпера и носит на лысине шапочку. Реформа образования происходит не в брендбуке. Она происходит в конкретный вторник в 11:30. Что делает преподаватель? Что делает студент? Есть ли реальная задача? Есть ли практика? Есть ли обратная связь? Используются ли современные инструменты? Можно ли спорить? Приходят ли профессионалы с рынка? Меняется ли содержание в ответ на изменения профессии? Вот это и есть трансформация. Самый простой аудит инновационности вуза устроен так: не спрашивать ректора, а зайти на третью пару второго курса.