Заместитель Председателя ЦК КПРФ Дмитрий Новиков 3 февраля в ходе пресс-подхода прокомментировал итоги встречи фракции КПРФ с Председателем Правительства РФ Михаилом Мишустиным. По его словам, разговор был «большим, важным и содержательным»: часть позиций фракции была услышана, однако по ряду принципиальных вопросов сохраняются разногласия. В частности, отметил Новиков, в правительстве пока не возобладала точка зрения о необходимости перехода к государственному планированию в условиях внешних вызовов и угроз. «Мы сегодня еще раз убедились, что в правительстве не победила пока точка зрения, связанная с тем, что в условиях внешних вызовов переход к государственному планированию — стратегическому и тактическому — является важнейшим условием конкурентоспособности России в современном очень сложном мире», — заявил он. Дмитрий Новиков подчеркнул, что такой подход должен распространяться на все ключевые сферы — экономику, промышленность, сельское хозяйство, социальную систему, а также науку, образование и технологии. По его словам, КПРФ намерена и дальше настаивать на своей позиции, считая неправильным подменять понятия и ставить знак равенства между мобилизационной моделью экономики и системой государственного планирования. Отдельное внимание коммунист уделил вопросам государственного устройства и социальной справедливости. Он напомнил, что Россия является федеративным государством, но при этом живет в едином культурном, экономическом и законодательном пространстве. По мнению Новикова, несправедливо перекладывать на регионы с разными финансовыми возможностями такие обязательства, как обеспечение жильем детей-сирот. Аналогичная ситуация складывается и в сфере образования: в одних, более обеспеченных субъектах есть возможность доплачивать учителям, тогда как в других — нет. «Мы бы хотели, чтобы соответствующие гарантии учитель имел по всей территории страны, по всей России», — подчеркнул Новиков. Он добавил, что обсуждение поднятых тем будет продолжено, в том числе в ходе предстоящего отчета правительства в Государственной Думе.