Пятнадцать лет американские школы искали формулу хорошего учителя и, видимо, не нашли Американские школы пятнадцать лет оценивали учителей по оценкам школьников: ученики сдали тест лучше — значит, учитель хороший, значит, премия и новый контракт. Теперь Нью-Джерси и ещё несколько штатов эту систему сворачивают, пишет Forbes. Замысел выглядел весьма логичным. К баллам привязали аттестацию, надбавки и карьеру, а дальше всё должно было наладиться само. Наладилось иначе. Учителя, что предсказуемо, начали натаскивать класс на тест, а предмет отошёл на второй план. Сильные педагоги начали обходить стороной слабые классы: высоких баллов там не бывает. А баллы, как выяснилось, зависят от учителя куда меньше, чем от дохода семьи, родного языка ребёнка и его здоровья.