У меня двое сыновей. Елисей сегодня закончил 6 класс. Позади - годы домашних заданий, слёз, вечерних разборов «а почему ты не понял эту тему». А осенью в школу идёт младший, Матвей. И мне правда страшно. Знаете, что меня больше всего бесит? Когда я сама училась, домашка не была проблемой. Родители работали, вечерами мы отдыхали. Никто не сидел со мной над тетрадками, не объяснял дроби и не искал репетитора. А теперь у меня такое чувство, что мне тяжелее, когда учится мой ребёнок, чем когда училась я. А каково тогда ему? Для нашей семьи нашёлся выход - кадетское училище. Мы перевели Елисея туда с 5 класса. Там программа другая: уроки делают в училище, домашних заданий меньше, зато работы в классе больше. И жизнь правда заиграла новыми красками - без вечерних «досидим до 11». Но я прекрасно понимаю: кадетка подходит не каждому ребёнку. И проблема не в том, чтобы всех отдать в кадетские корпуса. Проблема в том, что обычная школа перекладывает на родителей то, что должна делать сама. Поэтому я поддерживаю проект Марии Харченко. Мониторинг учебной нагрузки по всей стране вместе с Минпросвещения. Мы хотим собрать реальные цифры: сколько времени уходит на домашку, есть ли у вас репетиторы, успеваете ли вы жить. А потом - требовать изменений. Анкета на сайте школьники.лдпр.рф. Я её уже заполнила. Заполните и вы. Хватит терпеть поодиночке.