Насколько ИИ уже может ускорять обучение людей В основном на слуху давний эксперимент почти с тысячей школьников, в котором еще GPT-4 помогал лучше решать тренировочные задачи. Но когда его отключали, результат самостоятельного экзамена оказывался на 17% хуже, чем у группы без ИИ. Но, разумеется, есть и другие эксперименты, не про применение нейросетей для решения задач при тестировании, а больше про обучение с ИИ. Например, в эксперименте с 194 студентами Гарварда специально настроенный ИИ-репетитор дал более чем вдвое больший медианный прирост баллов в тесте, чем занятие с активным обсуждением задач. На первом графике в аттаче - баллы до и после занятия. На втором графике чуть более интересное явление - время, которое потребовалось для обучения с ИИ в основном было меньше, чем при традиционном подходе: медиана 49 минут против 60 минут. В целом не очень удивительно, т.к. работая с ИИ мы взаимодействуем 1-на-1, а в классе есть много возможностей поотвлекаться и залипать. С другой стороны, даже несмотря на индивидуальный формат работы с ИИ, отвлечений за компьютером тоже может быть много, так что не сказал бы, что сравнение прям уж так очевидно и ожидаемо. В эксперименте проверяли всего две темы по физике и тестировали сразу после занятия. Остались эти знания в голове или вышло как при подготовке к экзамену в последнюю ночь не выясняли. Обе статьи публиковали аж в 2025 году, если пост наберет 50 сердечек - расскажу что нового произошло в исследовании применений ИИ для образования.