Тут депутат Илья Вольфсон, который атаковал ранее право на семейное образование, решил запоздало выполнить домашнюю работу и вышел с монументально статистическим. Списанным у Минобра Татарстана, который тоже известен своей иррациональной враждебностью к семейному образованию. Вообще говоря, обычно сперва изучают данные, а потом озвучивают идеи. Илья Светославович @ivolfson, почему-то, сделал ровно наоборот. Впрочем, я бы похвалил его и за это – многие другие не делают и этого. Но есть нюанс – работа с данными достойна похвалы, когда дает обоснованные выводы. А выводы депутата никуда не годятся. Они полны огрехов – содержательных и логических. (Про то, что часть текста депутата явно еще и ИИ-сгенерирована, я уж помолчу). Тезисно: господин Вольфсон указывает на то, что средние результаты ОГЭ/ЕГЭ у экстернов несколько хуже, чем у школьников. А еще указывает на судебную практику – некоторые родители упорно против контроля над СО у своих детей со стороны школ. И делает из этого далекоидущие выводы: надо, чтобы дети не теряли возможности из-за плохих решений родителей. Подразумевается, видимо, что образование у детей на СО в среднем хуже, чем в школе, а контроль – очень важен для того, чтобы у всех детей были эти самые возможности. Проблемы тут примерно во всем. Отвечу тоже тезисно: 1. Интерпретировать данные таким образом просто некорректно. Для тех, кто в теме, не секрет – школы очень охотно даже не отпускают, а выдавливают на СО «проблемных» детей, с которыми не могут справиться. Это дети с особенностями развития, плохим здоровьем, СДВГ, серьезными проблемами в поведении. Например, очень развита практика «выжимания» на СО забеременвших девочек-подростков в старших классах. И т.д. и т.п. Не секрет и то, что на СО родители часто забирают детей, обнаружив, что результаты их образования в школе оказались просто катастрофическими. И потом годы уходят просто на то, чтобы подтянуть, реабилитировать и выровнять ситуацию с учебой. Иными словами, родителям на СО приходится иметь дело с тем интеллектуальным и педагогическим состоянием ребенка, до которого ранее довела его школа. В такой ситуации сравнение средних баллов не говорит вообще ни о чем. Сравнивать надо было бы средние баллы детей, всю жизнь проучившихся в школе – и детей, для которых родители выбрали сознательно и свободно СО с первого класса. При этом надо было бы делать дополнительное выравнивание статистических данных по различным факторам – материальное положение семьи, количество детей в семье, состояние здоровья ребенка – и многое другое. Но эта базовая работа проделана не была. Илья Светославович – за такую домашнюю работу Вам и министерству Татарстана положено, в лучшем случае, 30 баллов из 100. Так вы никуда отбор не пройдете! 🔽🔽🔽 #образование #семейноеобразование