Анастасия Гришнева | Мордовия

Перед началом учебного года по всей стране проходят педагогические конференции, на которых мы, естественно, говорим об образовании. Классные современные ремонты школ, результаты ЕГЭ, предметные олимпиады, новые возможности для детей. Всё это важно. Очень важно. Но вчера на городском педагогическом форуме я поймала себя на другой мысли. Почему о воспитании мы говорим так, будто оно происходит само собой? Мы хотим, чтобы дети хорошо учились. Поступали в сильные вузы, шли в науку, придумывали технологии. И мы должны дать им для этого всё. Но есть ещё один результат школы, который гораздо сложнее посчитать. Каким человеком он из неё выйдет? Что для него будет важно. Где он захочет жить и работать. Почувствует ли связь со своим городом, республикой, страной. Захочет ли строить что-то здесь, растить здесь семью. Образование и воспитание вообще нельзя разделить. Одно помогает понять, что я умею. Другое – что я буду с этим делать и ради чего. Очень хочу, чтобы в новом учебном году этот разговор звучал чаще. Не вместо разговора о знаниях и результатах, а вместе с ним. Сто баллов на ЕГЭ – прекрасный результат. Но не менее важно, кем этот человек станет и где захочет жить.