Мифология «закрытия школ» В современном образовательном дискурсе Казахстана утвердился тезис о целенаправленной русификации через массовое закрытие национальных учебных заведений в 1960–1980-е годы. Учебники транслируют цифру в «600 закрытых казахских школ», связывая это с освоением целины и прибытием славянского населения. Однако глубокий анализ демографических и статистических данных советского периода (сборники «Народное образование в СССР») заставляет пересмотреть эту упрощенную модель «исторической обиды». Ключевой контраргумент, который приводил еще Динмухамед Кунаев, звучит так: считать нужно не количество зданий, а количество учащихся. Процесс, который сегодня трактуется как «уничтожение», в 1960-е годы официально именовался «укрупнением». Вместо десятков малокомплектных, ветхих начальных школ в аулах строились крупные типовые средние школы и интернаты, способные обеспечить переход ко всеобщему среднему образованию. #ВеликийТ