Помните, когда дети были маленькие, им поначалу было не слишком интересно играть с другими ребятами? В песочнице можно было частенько увидеть, как несколько малышей занимаются своими делами — кто-то копает песок лопаткой, кто-то играет с формочками, а кто-то просто носит игрушки туда-сюда. Этот процесс называется параллельной игрой. Термин появился в 1932 году — его предложила социолог Милдред Партен. По её наблюдению, параллельная игра это естественный этап развития ребёнка 2-3 лет: в это время он уже хочет играть, но пока не заинтересован в том, что делать это с кем-то другим. Поэтому малышам на самом деле комфортно проводить время вот так — друг с другом, но без прямого взаимодействия. А замечали ли вы, что повзрослевшие дети тоже иногда ощущают потребность делать что-то в параллели, но только уже со своими взрослыми? Например, сидеть на кухне и делать уроки, пока вы готовите. Или играть в телефоне, пока вы моете посуду. А замечали такое: вы едете в машине, гуляете с собакой или идёте вместе с ребёнком по делам и он начинает активно рассказывать вам, как у него дела, даже если вы особенно не спрашивали? Этот волшебный эффект с подростками заметили и психологи — и дали ему своё название. Узнайте его из этой заметки.