Максим Ильяхов (Главред)

Публичный разговор вокруг ИИ в образовании — это, конечно, мое почтение Учителя и эксперты обсуждают, как внедрять ИИ в процесс обучения, не навредив умственным способностям детей. Ответ — никак. Дети будут юзать ИИ без всякого внедрения, они всё прохавали быстрее вас. Они будут читать с Клода по бумажке, не понимая ни слова из того, что говорят. А вы будете за это ставить пятерки, потому что отличить нейронку от человека уже невозможно. Правильный вопрос — как нам изменить занятия и формы контроля, чтобы их нельзя было хакнуть с помощью ИИ. Чтобы можно было обмазаться антропиками, но всё равно нужно было бы думать своей головой. Вот это хрен пойми как сделать. Например, нет никакого смысла просить студентов и школьников писать домашние письменные работы — они их спишут с ИИ так же, как я в школе списывал из сборника «Готовые школьные сочинения». Но теперь так будет списано абсолютно всё. А какими должны быть задания, чтобы списывать не было смысла? Вот это вопрос для системы образования. Но вместо этого в министерствах и департаментах ставят кипиай на внедрение суверенных нейросетей, но как-нибудь так, чтобы люди не тупели. Но внедряйте. Но чтобы не отупели. Потому что эяй это круто. Вопросы не задавайте, исполняйте. Накаляет.