✊ Идеи участников кадровой программы «Герои Приангарья» уже сегодня закладывают основу для будущих изменений в Иркутской области. Рабочая встреча, посвящённая строительству модульных школ в малых сёлах, прошла с участием заместителя директора по воспитательной работе колледжа Байкальского госуниверситета, выпускника программы «Герои Приангарья» Дмитрия Ротфорта, директора Усть-Кутского газоперерабатывающего завода Татьяны Молостовой и сенатора Российской Федерации Сергея Брилки. 🎓 Дмитрий Ротфорт поделился своим выпускным проектом, подготовленным в рамках образовательной программы, которые раскрывает тему внедрения модульных школ в населённых пунктах с небольшим числом учеников. Главная проблема, которую обсудили участники встречи, — нормативные барьеры. Для небольших сёл, где детей не более 100–150 человек, возводить школу, может быть невыгодно с экономической точки зрения. Кроме того, экспертиза проекта занимает до полутора лет. В итоге там, где школа нужна, построить её по действующим правилам крайне сложно. 🏫 Участники отметили, что в одних территориях Приангарья школы оказываются невостребованными из-за демографических процессов, тогда как в быстрорастущих районах ощущается острая нехватка учебных мест. Сергей Брилка выразил готовность лично выйти на переговоры с руководством Минстроя и Главгосэкспертизы, чтобы добиться для малых школ корректировки нормативных требований — по аналогии с тем, как уже удалось упростить процедуры для модульных ФАПов и поликлиник. Также сенатор подчеркнул, что скорость строительства зависит не только от материалов, но и от организации работ: при грамотной логистике даже капитальное здание можно возвести в более короткие сроки. 🤝 Участники рабочей встречи сошлись во мнении, что Иркутской области необходим глубокий демографический анализ при планировании объектов. Стороны договорились о дальнейшем взаимодействии и подготовке совместных обращений в профильные ведомства. Дмитрий Ротфорт продолжит подготовку предложений по конкретным площадкам для пилотного строительства модульных школ.